Desenvolupament i pilotatge de l’entorn Quantum Leap (Learning English for Academic Purposes) per l’aprenentatge d’anglès a la universitat
| Autor: | Arnó Macià, Elisabet, Rueda Ramos, M. del Carmen, Soler Cervera, Antonia, Díaz Boladeras, Marta, Ponsa Asensio, Pere, Amante García, Beatriz, Armengol, Lourdes, Llurda, Enric, Romero, Joaquín, Gamas Albà, Enric, Esteve Ràfols, Pere, Casacuberta Bagó, Judit |
|---|---|
| Jazyk: | Catalan; Valencian |
| Rok vydání: | 2010 |
| Předmět: |
Aprenentatge d’anglès per a finalitats acadèmiques (English for Academic Purposes)
Ensenyament universitari -- Qualitat -- Congressos Aprenentatge autònom Entorn virtual d’aprenentatge Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació::Ensenyament virtual (eLearning) [Àrees temàtiques de la UPC] Education Higher -- Congresses |
| Zdroj: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Popis: | El projecte Quantum LEAP (Learning English for Academic Purposes) s’emmarca dins d’un projecte interuniversitari més ampli (finançat per la Generalitat, la UPC, la UdL, i la URV), que respon a la inquietud d’un grup de professors de les tres universitats, per tal de crear i desenvolupar un entorn virtual per a l’aprenentatge d’anglès a la universitat, aprofitant el potencial de les TIC i adaptat al nou marc de l’EEES. Aquest entorn, adequat tant per l’autoaprenentatge com per l’ús a l’aula, permet a l’estudiant desenvolupar la seva capacitat de comunicar-se en anglès en entorns acadèmics, tant de forma escrita com oral, mitjançant materials autèntics en format multimèdia. Aquest entorn consta d’una sèrie de mòduls temàtics que incideixen en aspectes interdisciplinars, d’interès especial per als estudiants universitaris, així com un tutorial específic per millorar la pronunciació. L’entorn disposa d’una sèrie d’eines que permeten a l’estudiant interactuar amb l’entorn: enregistrant la seva producció oral i escrita, portant un control de les activitats que realitza, duent a terme accions d’autoavaluació, i comunicant-se amb altres usuaris. Aquest entorn, plantejat segons les directrius de l’EEES, ofereix un ampli ventall d’itineraris formatius, que poden guiar tant a professors en el disseny dels seus cursos, com a usuaris (estudiants i altres membres de la comunitat universitària) que vulguin utilitzar-lo en situacions d’autoaprenentatge. Paral•lelament al desenvolupament de l’entorn virtual, en aquest projecte PMD de la UPC s’ha incidit especialment en l’avaluació de la navegació i la usabilitat de l’entorn, mitjançant l’avaluació per part d’experts en interfícies i la realització de tests amb usuaris. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|