Trouble développemental de la coordination ou dyspraxie

Autor: Albaret, Jean-Michel, Arnaud, Catherine, Assaiante, Christine, Gonzalez-Monge, Sybille, Huron, Caroline, Jolly, Caroline, Kaiser, Marie-Laure, Liotard, Philippe, Mazeau, Michèle, Tallet, Jessica, Vaivre-Douret, Laurence, Woollven, Marianne
Přispěvatelé: Toulouse Neuro Imaging Center (ToNIC), Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Toulouse Mind & Brain Institut (TMBI), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT), Epidémiologie et analyses en santé publique : risques, maladies chroniques et handicaps (LEASP), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM), Laboratoire d'Etudes Sociologiques sur la Construction et la Reproduction Sociales (LESCORES), Université Clermont Auvergne [2017-2020] (UCA [2017-2020]), Laboratoire de Neurosciences Cognitives [Marseille] (LNC), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de recherche en neurosciences de Lyon - Lyon Neuroscience Research Center (CRNL), Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Hôpital Femme Mère Enfant [CHU - HCL] (HFME), Hospices Civils de Lyon (HCL), Neuroimagerie cognitive - Psychologie cognitive expérimentale (UNICOG-U992), Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Université Paris-Saclay, Direction Générale de l'Enseignement Scolaire (DGESCO), Ministère de l'Éducation nationale et de la recherche, Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition (LPNC ), Université Savoie Mont Blanc (USMB [Université de Savoie] [Université de Chambéry])-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes [2016-2019] (UGA [2016-2019]), Haute Ecole Spécialisée de Suisse Occidentale (HES-SO), Laboratoire sur les Vulnérabilités et l'Innovation dans le Sport (EA 7428) (L-VIS), Université de Lyon-Université de Lyon, Université Claude Bernard Lyon 1 - UFR Sciences et techniques des activités physiques et sportives (UCBL UFR STAPS), Groupe de travail « handicap et inclusion scolaire » [Paris] (GTHIS), Ministère de l'Éducation nationale, Santé mentale et santé publique (SMSP - U1178), Université Paris-Sud - Paris 11 (UP11)-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM), Centre de recherche en épidémiologie et santé des populations (CESP), Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ)-Assistance publique - Hôpitaux de Paris (AP-HP) (AP-HP)-Hôpital Paul Brousse-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Université Paris-Saclay, Activité, Connaissance, Transmission, éducation (ACTé ), Université Clermont Auvergne (UCA), Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Hôpital Purpan [Toulouse], CHU Toulouse [Toulouse]-CHU Toulouse [Toulouse], Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Aix Marseille Université (AMU), Centre de recherche en neurosciences de Lyon (CRNL), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)-Université Paris Saclay (COmUE)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM), Université Savoie Mont Blanc (USMB [Université de Savoie] [Université de Chambéry])-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA), Ministère de l'Education Nationale, Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-CHU Toulouse [Toulouse], INSERM, U1027, Toulouse, France., Dupuis, Christine, Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Toulouse Mind & Brain Institut (TMBI), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Jolly, Caroline
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2019
Předmět:
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology
[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology
kinematic analysis
[SDV]Life Sciences [q-bio]
[SCCO.NEUR]Cognitive science/Neuroscience
[SCCO.NEUR] Cognitive science/Neuroscience
MESH: Troubles des habiletés motrices / Développement de l'enfant / Recherche interdisciplinaire / Enfant / Adolescent / Activités de la vie quotidienne / Participation sociale / Terminologie / Diagnostic and stastistical manual of mental disorders (USA) / Classification internationale du fonctionnement
du handicap et de la santé / Organisation mondiale de la santé / Aptitudes motrices / Analyse et exécution des tâches / Prévalence / Prématuré / Facteurs sexuels / Comorbidité / Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité / Dyslexie / Troubles de la parole / Trouble du spectre autistique / Troubles du développement neurologique / Troubles anxieux / Performance psychomotrice / Performance scolaire / Exercice physique / Écriture manuscrite / Mathématiques / Cognition / Apprentissage / Attention / Mémoire à court terme / Image du corps / Anticipation psychologique / Imagerie par résonance magnétique / Cartographie cérébrale / Marqueurs génétiques / Diagnostic précoce / Échelles d'évaluation en psychiatrie / Échelle d'évaluation du comportement / Taille de l'échantillon / Évaluation de résultat (soins) / Régulation de l'accès aux soins spécialisés / Prise en charge personnalisée du patient / Qualité de vie / Thérapeutique / rééducation et réadaptation / Établissements scolaires / Enseignement spécialisé / Ergothérapie / Relations famille-professionnel de santé / Environnement et santé publique / Services de santé pour enfants / Politique de santé / Surveillance de la population
[SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology
[SCCO] Cognitive science
Development
[SHS.PSY] Humanities and Social Sciences/Psychology
[SDV] Life Sciences [q-bio]
[SCCO]Cognitive science
EMG
preeschooler
behavioral study
EEG
school aged children
IRMf
Zdroj: EDP Sciences, 2019, Collection Expertise collective
[Rapport de recherche] Inserm (dir.). Trouble développemental de la coordination ou dyspraxie. Collection Expertise collective. Montrouge : EDP Sciences, 2019., Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM). 2019, Paris : Inserm : Éditions EDP Sciences (ISSN : 0990-7440) / XIV-630 p
Popis: National audience; Chez l'enfant, le trouble développemental de la coordination (TDC), ou dyspraxie, est un trouble fréquent se manifestant principalement dans des habiletés gestuelles, et se traduisant souvent par des difficultés d'apprentissage à l'école ainsi que par des limitations dans d'autres activités de la vie quotidienne. Le trouble développemental de la coordination recouvre une grande hétérogénéité, en termes de sévérité mais aussi de forme du trouble, tant au niveau des déficiences et compétences fonctionnelles que des répercussions qui peuvent être importantes sur les activités, la participation sociale et la qualité de vie de l'enfant et sur sa vie à l'âge adulte. Un enjeu majeur est d'établir pour chaque individu une prise en charge et un accompagnement personnalisés et performants. Ce qui nécessite un diagnostic précis et un parcours de santé adapté pour favoriser l'autonomie, l'inclusion et la qualité de vie de ces personnes. Cette expertise collective, sollicitée par la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie, dresse un bilan des connaissances issues des recherches internationales sur le troubles développemental de la coordination. Le groupe d'experts pluridisciplinaire propose des recommandations d'actions et de recherches dans la perspective d'améliorer le diagnostic, la prise en charge, la scolarisation, la participation sociale et le bien-être des personnes concernées et de leur entourage.
Databáze: OpenAIRE
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