Transferpotenziale des deutschen dualen Studiums. Eine Bestimmung zentraler Faktoren anhand der Fallstudien Brasilien und Frankreich

Autor:	Graf, Lukas, Justin JW Powell, Bernhard, Nadine
Přispěvatelé:	Education, Culture, Cognition & Society (ECCS) > Institute of Education & Society (InES) [research center]
Jazyk:	němčina
Rok vydání:	2017
Předmět:	Transfer Sociologie & sciences sociales [H10] [Sciences sociales & comportementales psychologie] Berufsbildung Sociology & social sciences [H10] [Social & behavioral sciences psychology] Brasilien Frankreich Duale Studiengänge Hochschulbildung Deutschland Internationalisierung
Zdroj:	BASE-Bielefeld Academic Search Engine Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 6/2014, 22-25. (2014). Justin J.W. Powell
Popis:	Dem dualen Studium wird das Potenzial zugesprochen, eine wichtige Rolle bei der Kompetenzentwicklung für Berufe des 21. Jahrhunderts zu spielen. Bislang sind duale Studiengänge vor allem ein deutsches Phänomen. Derzeit trifft dieses Studienmodell jedoch vermehrt auf das Interesse von ausländischen Bildungsakteuren, die gezielt nach Modellen zur besseren Verknüpfung akademischer und berufspraxisbezogener Lernerfahrungen suchen. Anhand der Länder Frankreich und Brasilien werden allgemeine Bedingungen für einen erfolgreichen Transfer dieses Studienmodells und Möglichkeiten der binationalen Kooperation analysiert.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::27f99b959870df16d769a9ca3ddab639 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:b1570-opus4-24434 Zobrazit plný text záznamu