Quel Rôle pourrait Jouer la Présence dans les Pratiques des Sciences Humaines? Un dialogue sur la performativité de la théorie dans le contexte de la philo-performance
| Autor: | Lagaay, Alice, Seitz, Anna |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Formats of Knowledge
performance philosophy Dramatic representation. The theater Contradictions Performatives Interdisciplinaridade PN1600-3307 PN2000-3307 Interdisciplinarity Formatos de Conhecimento performative contradictions Contradições Performativas formats of knowledge Formats de Connaissance Performance Philosophy Filosofia-Performance Philo-performance Presença Présence interdisciplinarity Performative Contradictions Presence Interdisciplinarité presence Drama |
| Zdroj: | Revista Brasileira de Estudos da Presença, Vol 10, Iss 1, Pp 01-20 (2020) Revista Brasileira de Estudos da Presença, Volume: 10, Issue: 1, Article number: e92596, Published: 24 JAN 2020 Brazilian Journal on Presence Studies; Vol. 10 No. 1 (2020): Jan.Mar/2020; 01-20 Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 10 No. 1 (2020): Jan.Mar/2020; 01-20 Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 10 No 1 (2020): Jan.Mar/2020; 01-20 Revista Brasileira de Estudos da Presença; v. 10 n. 1 (2020): Jan.Mar/2020; 01-20 Revista Brasileira de Estudos da Presença Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) instacron:UFRGS |
| ISSN: | 2237-2660 |
| Popis: | The dialogue discusses the role presence could be permitted to play in academic situations of co-presence with others (in comparison to the importance of presence in artistic contexts). It ponders the extent to which conventional academic forms, quite apart from seeking to guarantee objectivity in theory, actually pre-determine, or in fact limit, the communicability of theoretical content. The conversation points to the need for a new dramaturgical attentiveness to the performativity of theory and calls for an innovative approach to the formats in which the questions and results concerning various fields in the humanities could be presented and negotiated more successfully. Résumé: Le dialogue thématise le rôle que pourrait jouer la présence dans des situations académiques de co-présence avec d’autres (par rapport à l’importance de la présence dans des contextes artistiques). Il s’interroge sur la mesure dans laquelle, au-delà d’idéalement garantir l’objectivité théorique, les formes académiques conventionnelles ont tendance à déterminer ou même à limiter réellement la transmissibilité de contenu théorique. La conversation souligne la nécessité d’une nouvelle approche dramaturgique par rapport à la performativité de la théorie et appelle à un développement de sensibilités pour de nouveaux formats alternatifs dans lesquels les résultats et les questions de divers domaines des sciences humaines pourraient être présentés et négociés avec plus de succès. Resumo: O diálogo discute o papel desempenhado pela presença em situações acadêmicas de copresença com outras pessoas (em comparação com a importância da presença em contextos artísticos). Questiona a medida em que as formas acadêmicas convencionais, para além de buscar garantir a objetividade teórica, na verdade pré-determinam ou, de fato, limitam a transmissibilidade do conteúdo teórico. A conversa aponta para a necessidade de uma nova atenção dramatúrgica à performatividade da teoria, e apela por uma abordagem inovadora aos formatos como as perguntas e os resultados referentes aos diversos campos nas humanidades poderiam ser apresentados e negociados com maior sucesso. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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