Vrijednosni motivi upisa na pravni fakultet i studentska percepcija pravne profesije

Autor: Marko Mrakovčić
Jazyk: chorvatština
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Odgojno-obrazovne teme
Volume 1
Issue 1-2
ISSN: 2623-7911
2623-873X
Popis: U uvodnom se dijelu rada analizira karakter veze između sociologije prava i pravne znanosti, odnosno, propituje se može li „izvanjska“ sociološka analiza prava ponuditi spoznaje koje mogu biti korisne pravnim praktičarima i pravnim znanstvenicima u kontekstu „unutarnjega“ promišljanja prava, pravnoga sustava i obrazovanja pravnika. U drugom, empirijskom dijelu rada na temelju podataka prikupljenih metodom ankete, na studentima Pravnoga fakulteta Sveučilišta u Rijeci testirana je hipoteza izvedena iz konceptualnih polazišta rada. Rezultati istraživanja pokazuju da različite vrijednosne orijentacije koje mogu stajati u pozadini upisa na pravni fakultet u određenoj mjeri utječu na to kako studenti prava percipiraju neke aspekte obrazovanja pravnika i funkcioniranja institucija pravosudnoga sustava te statusni položaj različitih zanimanja unutar pravne profesije. Na temelju dobivenih rezultata zaključuje se da spoznaje dobivene „izvanjskom“ analizom prava mogu u određenoj mjeri pomoći pravnicima da dobiju širi uvid u složeni međuodnos između prava i društva te da im u određenoj mjeri mogu pomoći u evaluaciji adekvatnosti programa za obrazovanje budućih pravnika i ocjenjivanju kvalitete funkcioniranja institucija pravosudnoga sustava.
The first, introductory section of the paper analysis the character of disciplinary relation between sociology of law and legal science. More precisely, authors open the question if “external” sociological analysis of law can provide certain insights that can be useful to legal practitioners and legal scientists in the context of "internal" reflection on law, legal system and legal education. In the second part of the paper, the hypotheses derived from conceptual assumptions of the paper were tested using data that was collected on the sample of the law students from the University of Rijeka. The results show that different value motives that can stand in the background of enrolment in law school can, in certain degree, affect how students of law perceive some aspects of legal education, some aspects of the functioning of the judicial system and the status of different occupations within the legal profession. Taking into account the result of this research, it was concluded that findings gained by “external” analysis of law can, at least to a certain extent, be useful to legal practitioners and legal scientists to gain broader insights regarding complexity of interrelationship between law and society. Accordingly, findings of “external” analysis of law can be useful for legal practitioners and legal scientists in evaluating the adequacy of the program for educating future lawyers and assessing the quality of the functioning of the judicial system institutions.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: