Estados de ansiedade e níveis de autoconfiança em praticantes de desporto escolar
| Autor: | Almeida, Ana Catarina |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Soares, Jorge |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP |
| Popis: | Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física, nos Ensinos Básico e Secundário O presente documento intitulado como Relatório Final de Estágio está inserido no âmbito da disciplina de Estágio I e II, integrada no plano de estudos do 2º Ciclo em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Este documento é apresentado como um requisito para a obtenção do grau de Mestre, cumprindo o estipulado no artigo 10º, que diz respeito às Normas Regulamentares dos 2ºs Ciclos de Estudo em Ensino da UTAD, sob a orientação do Supervisor Jorge Soares. O Estágio Pedagógico foi realizado na Escola Básica com Secundária de Arcozelo em Ponte de Lima, tendo como orientador cooperante o Professor Carlos Cunha e como companheiros de Estágio, o José Pita e a Ana Gomes. No âmbito de todo o trabalho realizado durante o estágio pedagógico, o presente relatório encontra-se organizado em dois capítulos. O capítulo I traduz uma reflexão crítica e fundamentada do estágio pedagógico com o propósito de elaborar uma descrição consciente acerca de todo o caminho percorrido. Nele faço uma breve caraterização sumativa do meio e da escola onde realizei o meu estágio, relato a experiência que vivi ao longo deste ano letivo, as expetativas iniciais, as dificuldades que encontrei e as estratégias que tomei para as combater. Ainda neste capítulo, descrevo todas as tarefas de Ensino Aprendizagem desenvolvidas (planeamento anual, unidades didáticas, planos de aula e práticas de ensino supervisionadas) e tarefas de Estágio de relação Escola - Meio (estudo de turma e atividades desenvolvidas pelo núcleo de estágio). Para finalizar apresento as conclusões referentes ao Estágio pedagógico/ Reflexão critica. O Capítulo II é de caráter científico onde é apresentado o estudo científico com o tema estados de ansiedade e níveis de autoconfiança em praticantes de desporto escolar, com o objetivo de analisar a ansiedade (cognitiva e somática) e a autoconfiança no período pré-competitivo em praticantes de desporto escolar, comparar as possíveis diferenças entre modalidades individuais e modalidades coletivas e eventualmente estabelecer uma ponte para o rendimento escolar. This document titled as Traineeship Final Report is included within the discipline of Traineeship I and II, in the curriculum of the second cycle in Physical Education Teaching in Middle and High School, of the University of Trás-os-Montes and Alto Douro. This document is a requirement for obtaining a master's degree according to Article 10, which relates to the Regulatory Standards of the Second Study Cycles in Teaching of UTAD, and was made under the guidance of the Master’s Supervisor Jorge Soares. The traineeship was held at the Middle and High School of Arcozelo (Ponte de Lima), having Professor Carlos Cunha as advisor, and José Pita and Ana Gomes as traineeship colleagues. This report is organized in two chapters. Chapter One is a critical and founded reflection about the traineeship, with the description of all my journey. In this chapter I make a global characterization of the surrounding environment and of the school where my traineeship was held, I describe the experiences I had during this school year, initial expectations, difficulties I have experienced and the strategies I used to overcome them. Yet in this chapter, I describe all Ensino Aprendizagem developed tasks (annual planning, teaching units, lesson plans and supervised teaching practices) and also the trainee tasks of the School – Surrounding Environment relationship (classroom study and activities developed by the trainee group). Finally, I present my conclusions regarding the Traineeship/Critical Reflection. Chapter Two has a scientific character and presents a scientific study under the subject states of anxiety and self-confidence levels in school sports practitioners, in order to analyze the anxiety (cognitive and somatic) and the self-confidence in the period pre-competitive, compare the possible differences between individual and team sports anxiety and self-confidence levels, and eventually relate them to school performance. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|