La enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales y el desarrollo del pensamiento social
| Autor: | Díez Jiménez, Alicia Emilse, Osorio Alzate, Yessica |
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| Přispěvatelé: | González Valencia, Gustavo Alonso |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositorio Institucional UTP Universidad Tecnológica de Pereira instacron:Universidad Tecnológica de Pereira |
| Popis: | El presente proyecto de investigación es el resultado de un trabajo que tiene como propósito aportar al desarrollo del pensamiento social a través de una innovación didáctica sobre las representaciones de justicia y ciudadanía en estudiantes de básica y media. Éste pretendió identificar las representaciones que los educandos tienen sobre el tema desde los escenarios escolares, familiares y sociales, con el fin de comprenderlos y transformarlos. Para esta investigación se diseñó y realizó una unidad didáctica que permitió obtener datos empíricos procedentes de la experimentación en el aula, a través de diferentes técnicas de recolección de la información como el cuestionario, producciones textuales, observación participante, entre otros, que fueron aportados por los grupos de estudio. Los datos obtenidos fueron transcritos para ser analizados, interpretados y codificados en tres momentos, mediante la codificación abierta, axial y selectiva, lo que permitió delimitar y extraer la información más relevante para crear un marco de referencia para comprender las diferentes representaciones de justicia y ciudadanía. Este tipo de trabajo permite fundamentar las representaciones de justicia y ciudadanía desde los presaberes de los estudiantes de una manera crítica y participativa, partiendo del quehacer pedagógico de los profesores participantes. Es tarea del profesorado tratar de contribuir desde la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales al desarrollo del pensamiento social a través de diversas estrategias que les permitan a los estudiantes desarrollar competencias argumentativas y propositivas que logren que el estudiante tenga la capacidad de tomar posición y asumir retos del diario vivir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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