Demographic factors influencing traditional and non-traditional age students' university studies (foreign research experience)
| Autor: | Martinkienė, Gitana |
|---|---|
| Jazyk: | litevština |
| Rok vydání: | 2009 |
| Předmět: |
Lietuva (Lithuania)
udc:37.01 Universitetai / Universities traditional and non-traditional age university students demographic factors foreign research Traditional and non-traditional age university students demographic factors Demografija / Demography Traditional and non-traditional age university students |
| Zdroj: | Mokytojų ugdymas : mokslo darbai = Teacher Education : reasearch works, Šiauliai : Šiaulių universiteto leidykla, 2009, Nr. 12 (1), p. 138-152 Mokytojų ugdymas [Teacher Education]. 2009, Nr. 12, p. 138-152. |
| ISSN: | 1822-119X 2424-3302 |
| Popis: | Straipsnyje analizuojami užsienio šalyse atlikti socialiniai edukaciniai tyrimai, orientuoti į tradicinio ir netradicinio amžiaus universiteto studentus, ir demografinių veiksnių pagrindu apibūdinama jų socialinė edukacinė situacija. Nagrinėjamas tradicinio ir netradicinio amžiaus universiteto studentų socialinių edukacinių tyrimų modelis, išryškinama demografinių veiksnių įtaka studentų požiūriui į universitetines studijas, remiantis įvairių užsienio mokslininkų patirtimi. Atskleidžiama užsienio mokslinių tyrimų reikšmė suaugusiųjų švietimo ir mokymosi procese ir pagrindžiama naujų socialinių demografinių tyrimų andragogikoje būtinybė, pateikiamos ateities tyriminių sričių gairės ir praktinės implikacijos, pasiūlymai The article deals with social educational researches carried out in foreign countries, orientated to traditional and non-traditional age university students and, based on demographic factors, describes their social educational situation. The model of social educational researches of traditional and non-traditional age university students is analyzed, the influence of demographic factors on the differences in students' approaches towards university studies is highlighted based on the experience of foreign scientists. The importance of foreign scientific research in adult education and learning process is disclosed and the necessity of new social demographic research in andragogy is grounded; the guidelines for future research areas, practical implications and proposals are presented |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|