Conselho Municipal de Educação: o papel desempenhado no processo alfabetizador da criança
| Autor: | Rodrigues, Evally Solaine de Souza, Aranda, Maria Alice de Miranda |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 4 n. 8 (2017); 60-73 Perspectivas em Diálogo Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) instacron:UFMS Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 4 n. 8 (2017); 60-73 Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade |
| ISSN: | 2358-1840 |
| Popis: | Resumo: O objetivo desta pesquisa consiste em identificar como o Conselho Municipal de Educação de Dourados (COMED), em Mato Grosso do Sul, vem deliberando sobre orientações voltadas para o processo alfabetizador da criança, a partir das mudanças decorrentes da política educacional na atualidade. A pesquisa está articulada ao Projeto de Pesquisa em Rede - Chamada Universal - MCTI/CNPq N° 14/2014 intitulado: O Conselho Municipal de Educação do Brasil e a Qualidade Socialmente Referenciada do Ensino Público; envolvendo quatro Universidades Públicas Brasileiras, dentre elas a Universidade Federal da Grande Dourados. Metodologicamente, este estudo de abordagem qualitativa está pautado pelas pesquisas bibliográfica e documental. Constatou-se que o COMED rege por meio de orientações legais tomadas para o processo alfabetizador, condizentes com o que está posto na legislação educacional nacional, por isso a presença de vários projetos e programas, bem como a indicação do Bloco Inicial de Alfabetização (BIA) para as escolas pertencentes à rede municipal de Dourados. Palavras Chaves: Gestão Educacional. Conselho Municipal de Educação. Processo Alfabetizador. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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