Lernmodule 'CO2- und Wasserfußabdruck'
| Autor: | Fischer, Andreas, Hantke, Harald, Roth, Jens-Jochen, Senneke, Kristin, Stoschek, Lisa, Pranger, Jan |
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| Přispěvatelé: | Fischer, Andreas, Hantke, Harald, Roth, Jens-Jochen |
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Fischer, A, Hantke, H, Roth, J-J, Senneke, K, Stoschek, L & Pranger, J 2018, Lernmodule „CO2-und Wasserfußabdruck” . in A Fischer, H Hantke & J-J Roth (Hrsg.), Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (1/2) . Berufsbildungswissenschaftliche Schriften, Bd. 19, Lüneburg . Fischer, A, Hantke, H, Roth, J-J, Senneke, K, Stoschek, L & Pranger, J 2018, Lernmodule „CO2-und Wasserfußabdruck” . in A Fischer, H Hantke & J-J Roth (Hrsg.), Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (1/2) . Berufsbildungswissenschaftliche Schriften, Bd. 19, Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg . < http://bwp-schriften.univera.de/Band19_18/03a_fischer_hantke_roth_senneke_stoschek_pranger_Band19_18.pdf > |
| Popis: | Die Auszubildenden setzen sich zunächst mit Hilfe eines Informationstextes mit der DIN EN 16258 auseinander. Anschließend geben sie die darin vorkommenden fachspezifischen Abkürzungen mit eigenen Worten wieder. Darauf aufbauend werden den Lernenden zwei Beispielaufgaben zur Berechnung des Energieverbrauchs und der Treibhausgasemissionen von Transportdienstleistungen nach DIN EN 16258 dargestellt, die sie zunächst nachvollziehen sollen. Im weiteren Verlauf der Aufgabe stellen die Auszubildenden eigenständig vier Berechnungen zu dem Energieverbrauch und zu den Treibhausgasemissionen verschiedener Transportdienstleistungen an und beurteilen diese auf Basis ihrer Berechnungsergebnisse. Abschließend erörtern die Auszubildenden sowohl die Praktikabilität als auch die Sinnhaftigkeit der Energieverbrauchs- und Treibhausgasemissionsberechnung nach DIN EN 16258 für ihren Betrieb. Dieses Modul dient als Grundlage für die Bearbeitung eines weiteren Moduls zum Thema „Wasser- und CO2-Fußabdruck„. Im Rahmen des folgenden Moduls steht eine spielerische Auseinandersetzung mit den Konzepten des Wasser- sowie des CO2-Fußabdrucks im Fokus. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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