Collective intelligence within the framework of continuing professional development: ACoPé, the example of a community of practice
| Autor: | Pichon, Aude, Morel, Alexandre, Gassie, Brigitte, Vandenkoornhuyse, Christine, Delalande, Pascaline |
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| Přispěvatelé: | IMT Atlantique (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Université de Nantes (UN), AGROCAMPUS OUEST, Université de Rennes (UR), IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire (IMT Atlantique), Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES) |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
community of practice
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education educational advice intelligence collective communauté de pratiques identité professionnelle collective intelligence professional identity skill compétence conseil en pédagogie développement professionnel professional development |
| Zdroj: | Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, CNAM 2015 Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, CNAM 2015, Jun 2015, Paris, France |
| Popis: | International audience; Cooperating with a view to furthering professional development, taking decisions and functioning interoperatively within a community implies working with participants committed to fostering strong relationships, reflective practice, and reaching shared understanding.The collaboration between the ACoPé educational advisors takes place within this context itself part of the wider framework of a higher education environment with intersectoral, interprofessional, interdisciplinary and inter-regional issues.The ACoPé educational advisors undertake professional development activities thus creating synergies as a basis for the emergence and the enhancement of collective intelligence and competence.After having explicited these two concepts, the educational advisors present an analysis of determining factors specific to their organization which facilitate situations of collective production. They also put forward characteristic situational variables which could potentially hinder the expression and development of cooperative actions. Their analysis leads to broader reflections on the professional development issues generated within the association.; Coopérer, dans un environnement d'enseignement supérieur intersectoriel, interprofessionnel, interdisciplinaire et interrégional, en vue d'atteindre un but de développement professionnel, de prendre des décisions et de réaliser des actions interopérantes au sein d’un collectif implique, d’une part, des qualités relationnelles et réflexives et, d’autre part, un désir d'intercompréhension. S'inscrivant dans cet environnement, ACoPé (Association des collaborateurs pédagogiques) entreprend des actions de développement professionnel favorisant l’émergence d’une intelligence collective et le développement de compétences.Après avoir explicité ces deux concepts, les collaborateurs pédagogiques présenteront une analyse des facteurs déterminants de son organisation facilitant des situations de production collective. Ils présenteront également les variables situationnelles caractérisées qui, potentiellement, limiteraient l'expression et le développement d’actions coopératives. Enfin, ils ouvriront sur le développement professionnel suscité au sein de l’association. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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