Una propuesta de valoración de textos bilingües a través de textos narrativos

Autor:	García Azkoaga, Inés María
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2002
Předmět:	expresión escrita hizkuntz idatzia LINGUISTICS elebidun irakaskuntza aprendizaje de lenguas euskara lengua española lengua escrita lengua vasca bilingüismo enseñanza bilingüe
Zdroj:	Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación instname Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	[ES]El objetivo de este trabajo es analizar las narraciones de hechos vividos escritas por alumnos bilingües de 8 años en euskara y en castellano. Trataremos de ver por una parte si las características del relato son las mismas en castellano y en euskara. También veremos si, independientemente de que algunos niños tengan como lengua familiar el vascuence y otros el castellano, se constata el aprendizaje de la lengua escrita en euskara en todos ellos, y si se observan aprendizajes similares para la lengua escrita castellana. Asimismo veremos si, como apuntan Idiazabal & Larringan (1997), los aprendizajes realizados a través de actividades didácticas en lengua vasca resultan efectivos también para el aprendizaje en castellano.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1f8bb85de22e3d76da9be25939a03640 http://hdl.handle.net/10810/10574 Zobrazit plný text záznamu