Laboratorio de Comunicación Publicitaria
Autor: | Papí-Gálvez, Natalia, Orbea Mira, Jesús, Vizcaíno-Alcantud, Pablo, Lopez-Berna, Sonia, López Ramón, Jesús, Ros Selva, Jaume |
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Přispěvatelé: | Universidad de Alicante. Departamento de Comunicación y Psicología Social, Grupo de Estudios sobre Comunicación Estratégica (E-COM), FUTURLAB - Laboratorio de Prospectiva de la Universidad de Alicante, COSOCO (Comunicación y Sociedad del Conocimiento), Grupo de Estudios sobre Publicidad Institucional, Política y Social (GEPIPS) |
Rok vydání: | 2020 |
Předmět: | |
Zdroj: | RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante Universidad de Alicante (UA) |
Popis: | La red de docentes se formó para estudiar la viabilidad de la creación de un Laboratorio de Comunicación Publicitaria de la Universidad de Alicante orientado a la realización de proyectos concretos para el alumnado del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas. Se centra en los concursos y festivales publicitarios para fijar los primeros objetivos del Laboratorio y elaborar un plan de trabajo. Por tanto, profundiza en la dimensión formativa de los concursos y festivales dirigidos a jóvenes. En concreto, pretende averiguar el conocimiento y el grado de interés del alumnado sobre la realización de otras actividades complementarias al plan de estudios, evaluar las actividades programadas, clasificar y calendarizar los diferentes festivales que se celebran en España con categoría para universitarios y detectar las competencias más relacionadas con el Grado. Para ello, consulta las diferentes webs y aplica el método de la encuesta, con un cuestionario online autoadministrado, en todos los cursos del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas. Este estudio ofrece información relevante sobre la percepción y experiencia formativa del estudiantado. Los diferentes concursos y festivales analizados pueden suponer una herramienta muy adecuada para el profesorado a la hora de complementar las prácticas en gran parte de las materias. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |