La experimentación mental en el aprendizaje de modelos explicativos de los estudiantes sobre la nutrición en plantas
| Autor: | Ríos Ocampo, Olga Lucia |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Tamayo Alzate, Oscar Eugenio |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositorio Institucional UTP Universidad Tecnológica de Pereira instacron:Universidad Tecnológica de Pereira |
| Popis: | En el presente estudio se examina a través de un estudio de caso, cómo cambian los modelos explicativos de un estudiante acerca de la nutrición en plantas, a partir de la “experimentación mental” como estrategia de trabajo en el aula, en aras de hacer que los estudiantes mejoren sus niveles de comprensión y por ende el aprendizaje respecto al tema. Para el estudio y valoración de la experimentación mental se han planteado cuatro criterios a saber: la creatividad, redefinición del pensamiento, el manejo de hipótesis y variables y el empleo de narrativas; dichos aspectos son analizados en cada uno de los experimentos mentales y a partir de allí se visualizan los cambios surgidos en los modelos explicativos que permitan mejorar el aprendizaje. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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