Herkenning en erkenning van (hoog)begaafde leerlingen: Behoefte aan kennis en ervaring bij leerkrachten

Autor:	Bakx, A.W.E.A., Hoogeveen, A.J.M.
Rok vydání:	2020
Předmět:	Learning and Plasticity
Zdroj:	Zorg Primair : Vakblad voor het Primair en Speciaal Onderwijs, 2020, 14-15 Zorg Primair : Vakblad voor het Primair en Speciaal Onderwijs, 2020, 5, pp. 14-15
ISSN:	1567-1801
Popis:	Contains fulltext : 226461.pdf (Publisher’s version ) (Open Access) Bij passend onderwijs wordt gedacht aan leerlingen die andere onderwijsbehoeften hebben dan 'gemiddeld'. Door bijvoorbeeld leer- of gedragsproblemen hebben zij extra of andere begeleiding nodig. We zijn in Nederland behoorlijk goed in het begeleiden van leerlingen die extra aandacht nodig hebben om goed mee te kunnen komen. Waar we nog winst kunnen behalen, is het passend begeleiden van leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong, of leerlingen met kenmerken van (hoog)begaafdheid. 2 p.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::185ebc97c5f75015ade6c1e13c0d897d http://hdl.handle.net/2066/226461 Zobrazit plný text záznamu