Linguistic insecurity and the learning of minority languages: reflections from the Autonomous Community of Valencia
| Autor: | Josep-Maria Baldaquí-Escandell |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana, Sociolingüística: Planificació Lingüística i Educació |
| Jazyk: | Catalan; Valencian |
| Rok vydání: | 2009 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Josep-Maria Baldaquí-Escandell RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante Universidad de Alicante (UA) Revista Catalana de Pedagogia; 2009: 6 (2007-2008); p. 177-197 |
| Popis: | Aquest article és una reflexió sobre el fenomen de la inseguretat lingüística en el context educatiu, especialment pel que fa a l'aprenentatge escolar de la llengua catalana al País Valencià. En una primera part, es repassa la gènesi i l'estat actual de la qüestió del concepte inseguretat lingüística. En la segona part, s'analitza el context de l'aprenentatge lingüístic al País Valencià considerant els processos d'inseguretat lingüística que s'hi poden estar produint. Finalment, l'article es tanca amb una reflexió sobre quines estratègies educatives poden implementar-se per a gestionar la inseguretat lingüística escolar en un moment de canvi accelerat de la situació sociolingüística i quan, a més, el model educatiu bilingüe actual hauria d'evolucionar per a convertir-se en un model autènticament plurilingüe. This article is a thought about the linguistic insecurity phenomenon in the educational environment, especially in the case of the Catalan language scholar learning at the Community of Valencia. In the first part, we describe the state of the art of the linguistic insecurity concept. In the second part, the environment of linguistic learning at the Community of Valencia is analyzed at the light of the linguistic insecurity processes that are going on there. Finally, the article finishes with a set of suggestions about the strategies that we can use to act on the linguistic insecurity in the educational environment. The present situation of accelerate sociolinguistic changes and in a moment when the monolingual educational models should develop to the real plurilingual ones. Aquest treball s'ha realitzat dins del projecte d'investigació «La inseguretat lingüística en l'ús de la llengua minoritzada en el sistema educatiu valencià: Anàlisi i propostes de millora" (HUM2006-10229/FILO), aprovat pel Ministeri d'Educació i Ciència dins del Pla Nacional d'Investigació Científica, Desenvolupament i Innovació Tecnològica 2004-2007 i cofinançat amb fons FEDER. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|