« Entre prouesses et petits arrangements » : des professeurs d’histoire-géographie face au changement de prescription

Autor: Morand, Brigitte, Serres, Guillaume
Přispěvatelé: Activité, Connaissance, Transmission, éducation (ACTé), Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2 (UBP)
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2016
Předmět:
Zdroj: Questions Vives
Questions Vives, Université de Provence Aix-Marseille 1, Département des sciences de l'éducation, 2016, ⟨10.4000/questionsvives.2005⟩
ISSN: 1635-4079
1775-433X
DOI: 10.4000/questionsvives.2005⟩
Popis: International audience; How do history and geography teachers deal with changes in prescription? Three portraits are described to highlight how they redefine, each in their own way, the task (Leplat, 1980) of designing their teaching of the Cold War. The aim of the analysis of their activity is to describe tensions linked to their choices and compromises in front of numerous referents and determinants of the activity (Goigoux, 2007). These compromises are put into perspective with didactic researches (Audigier, 1995; Lautier, 2003; Tutiaux-Guillon, 2004, 2008, 2009) to develop a new way of thinking the conditions of development of teaching practices.; Comment les enseignants d’histoire géographie composent avec les évolutions de la prescription ? Trois portraits permettent de mettre en évidence la façon dont ils redéfinissent la tâche (Leplat, 1980) chacun à leur manière pour concevoir leur enseignement de la guerre froide. L’analyse de leur activité de conception vise à faire état des tensions inhérentes à leurs choix et aux compromis trouvés face à de multiples déterminants et adressages (Goigoux, 2007). Ces compromis sont mis en perspective avec les travaux de didactique (Audigier, 1995 ; Lautier, 2003 ; Tutiaux-Guillon, 2004, 2008, 2009) pour développer une réflexion sur les conditions d’évolution du modèle didactique, des conceptions et des pratiques enseignantes.
Databáze: OpenAIRE
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