Self-evaluation of Anxiety Condition of Future Physical Culture Teachers in Educational Activity Situations
| Autor: | Krychfalushiy, Mykhaylo, Hnitetskyi, Leonid, Shvay, Oleksandr, Tarasiuk, Volodymyr |
|---|---|
| Jazyk: | ukrajinština |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Physical education, sports and health culture in modern society; No 4(32) (2015); 19-23 Физическое воспитание, спорт и культура здоровья в современном обществе; No 4(32) (2015); 19-23 Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві; No 4(32) (2015); 19-23 |
| ISSN: | 2220-7481 2410-2156 |
| Popis: | The article examines the condition of reactive and personal anxiety in real situations of educational activity of students of correspondentform of education. During the study we have defined gender differences in levels of reactive and personal anxiety of students of the third course in ordinary situations of educational activity. The results of the study have shown that 16,9 % of the questioned students of the third course of correspondentform of education have low level of personal anxiety, 47,6 % – average, 35,3 % – high; reactive anxiety – 27,5 %, 54,9 %, 17,6 % accordingly. 18,5 % of female students of the third course of correspondent form of education have low level of personal anxiety, 51,7 % – average, 29,8 % – high; reactive one – 22,2 %, 61,1 %, 16,6 % accordingly. Also the study has shown that the most anxious are students who cannot cope with nervous–emotional tension in real conditions of educational activity. У статті проаналізовано стан реактивної та особистісної тривожності в реальних умовах навчальноїдіяльності в студентів третього курсу заочної форми навчання. Під час дослідження не виявлено гендерних відмінностей у рівнях особистісної та реактивної тривожності в студентів третього курсу у звичайнихумовах навчальної діяльності. Установлено, що 16,9 % опитаних мають низький рівень особистісної тривожності, 47,6 % – середній, 35,3 % – високий; реактивної тривожності – відповідно, 27,5 %, 54,9 %, 17,6 %. З’ясовано,що 18,5 % студенток третього курсу заочної форми навчання мають низький рівень особистісної тривожності,51,7 % – середній; 29,8 % – високий; 22,2 %, 61,1%, 16,6 % – реактивної. Крім того, виявлено, що найбільштривожними є окремі студенти, котрі не вміють справлятися з нервово-емоційним напруженням у реальнихумовах навчальної діяльності. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|