UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE ESTUDOS RELATIVOS AO USO DE TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
| Autor: | Rachelli, Janice, Denardi, Vânia, Bulegon, Ana |
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| Přispěvatelé: | Universidade Federal de Santa Maria = Federal University of Santa Maria [Santa Maria, RS, Brazil] (UFSM), Universidade Franciscana (UFN), Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Disciplinarum Scientia Disciplinarum Scientia, Lucio Pozzobon De Moraes, 2017, 17 (2), pp.303-318 |
| ISSN: | 2179-6890 |
| Popis: | International audience; This paper presents the results of a literature review regarding the use of technologies in the teaching of calculus, in order to highlight the main softwares and tools used, the mathematical content worked and the results obtained in the research. It is a bibliographic research of theoretical approach, in which the analyzed studies in this article were selected from the CAPES Journal Website and in scientific magazines from the area of Teaching of Science and Mathematics-Bolema, Ienci, Enseñanza de las Ciencias and Renote and from the Technology area-Computers & Education. It was evidenced that the use of digital technologies can enable the creation of a favorable learning environment supporting the construction of more significant mathematical knowledge, encouraging creativity and independent discovery of students. Thus, instituting a different way of learning Differential and Integral Calculus.; Nesse trabalho são apresentados os resultados de uma revisão de literatura referente ao uso das tecnologias computacionais no ensino de Cálculo com vistas a destacar os principais softwares e ferramentas utilizados, os conteúdos matemáticos trabalhados e os resultados obtidos nas pesquisas. Trata-se de uma pesquisa bibliográ-fica de cunho teórico em que os trabalhos analisados foram selecionados do Portal de Periódicos da CAPES e em revistas científicas da área de Ensino de Ciências e Matemática-Bolema, Ienci, Ensenãnza de las Ciencias e da área de Tecnologias-RENOTE e Computers&Education. Constatou-se que o uso de tecnologias digitais pode permitir a criação de um ambiente favorável à aprendizagem apoiando a construção de conhecimentos matemáticos de maneira significativa, motivando à criatividade e descoberta autônoma dos estudantes, insti-tuindo assim uma forma diferente de aprender Cálculo Diferencial e Integral. Palavras-chave: ensino de cálculo, ensino e aprendizagem, softwares. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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