Ecological Readings and Emotion through Traditional Stories: A Project for Primary Education Students and Students with Specific Learning Difficulties

Autor: Fátima Redondo Moralo, Gloria García Rivera
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 31, Iss 3, Pp 91-101 (2017)
ISSN: 3491-7748
Popis: Resumen tomado de la publicación Monográfico con el título: “Lecturas, ecología y educación: nuevas perspectivas para la formación del profesorado” Hoy en día la educación ambiental resulta necesaria para formar buenos ciudadanos, no solo al alumnado, sino a toda la comunidad educativa (profesores y familia). Concienciar sobre cómo los humanos perjudicamos nuestro ecosistema o conocer nuestros estados afectivos para que podamos conocer y utilizar adecuadamente nuestras emociones, son objetivos básicos que persiguen las actuales leyes educativas, cuya finalidad es enseñar al alumnado a alcanzar su desarrollo personal y social, llegando a comprender cuestiones diversas sobre el medio. Para entender mejor estos conceptos, ayuda la utilización de los cuentos tradicionales como recurso. Junto con esto, consideramos que la creación de ambientes adecuados donde leer y enseñar es necesaria en este proceso. Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ESP
Databáze: OpenAIRE