La adaptación de materiales docentes de marketing para estudiantes con necesidades especiales. Proyecto Speaking Library

Autor: Juan Vigaray, María Dolores de, González Gascón, Elena, Barra Hernández, Pilar, Cachero, Cristina, Carmona Martínez, Julio, López García, Juan José, Martínez Mora, Carmen, Vallés Amores, María Luisa, Cuevas Casaña, Joaquim, Peris, Josep E., Subiza, Begoña, Hernández Ricarte, Victoria, Poveda Clement, Vicent Ramon, Serrano Ferrándiz, Aitor, Alonso Berna, Judit, García Cuerda, Cristina, Pérez-Ramón, Rubén, Rubio-Rives, Mari Carmen, Plamenova, Velina
Přispěvatelé: Universidad de Alicante. Departamento de Marketing, Universidad de Alicante. Departamento de Métodos Cuantitativos y Teoría Económica, Universidad de Alicante. Departamento de Economía Financiera y Contabilidad, Universidad de Alicante. Departamento de Análisis Económico Aplicado, Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Civil, Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos, Investigación+Docencia+innovación: plus (Idoi:plus), Finanzas de Mercado y Econometría Financiera, Economía del Turismo, Recursos Naturales y Nuevas Tecnologías (INNATUR), Discapacidad y Familia, Métodos Cuantitativos para la Economía
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Popis: Este trabajo presenta la experiencia docente de una Red multidisciplinar de investigadores (Red I+Do+i), en la que han participado profesorado y estudiantes. El objetivo principal de la experiencia docente “Speaking Library” es tiene una doble vertiente. Por un lado, generar documentos de trabajo especializados en investigación en docencia y en materias curriculares relevantes para el alumnado, así como en soportes más accesibles, atractivos y útiles para la comunidad educativa. Se ha tenido especial interés en los estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y en este sentido la creación de materiales ha sido fundamentalmente audiovisual. Por otro lado, la gestión dichos materiales a través de repositorios universitarios (Universidad de Alicante y Universidad Miguel Hernández) y de un canal docente de YouTube (canal IDOi), para su ulterior difusión nacional e internacional a las distintas bases de datos y portales adecuados (OCW, blogs UA, VUALA, Blogs externos, etc.) que facilitarán su consulta. Los resultados y reflexiones finales presentan varios documentos convertidos a un formato amigable, visual y valioso para los estudiantes con NEAE, a la vez que se ha diseñado un protocolo de actuación para la elaboración de los mismos y creado un canal docente en YouTube.
Databáze: OpenAIRE
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