English Teaching in French Vocational Secondary Education: the Influence of a Participatory Action Research on Changes of Teachers' Practices

Autor:	Noémie Olympio, Éric Tortochot, Sandrine ESCHENAUER, Mercedes Baugnies, Caroline Hache
Přispěvatelé:	Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail (LEST), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Réseau des Lieux d'éducation associés à l'IFE-ENS de Lyon (LéA IFE), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon), Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF), Aix Marseille Université (AMU), Laboratoire Parole et Langage (LPL), SFERE-Provence (FED4238), DAFIP-SFERELéa IFE, Lieux d'éducation associés (Léa IFE), Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (LEST), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon), Hache, Caroline
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2021
Předmět:	[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Zdroj:	ECER 2021 Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations ECER 2021 Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations, Sep 2021, Genève, Switzerland HAL
Popis:	International audience
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::11203f34488e5e8fe7b03f877de5ecd0 https://hal.science/hal-03354803/document Zobrazit plný text záznamu