Ikasleen autonomia lehen hezkuntzan, gaur egungo egoera: bost irakasleren iritzia

Autor: Perez Manso, Goizane
Přispěvatelé: Ibarrola Agirre, Jose Antonio, E.U. MAGISTERIO -VITORIA-GASTEIZ, GASTEIZKO IRAKASLEEN U.E., Grado en Educación Primaria, Lehen Hezkuntzako Gradua, Ibarrola Aguirre, Jose Antonio
Rok vydání: 2019
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Zdroj: Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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Popis: [EUS] Dokumentu honetan, gaur egungo ikasleen autonomia aztertzen duen Gradu Amaierako Lana izango du irakurleak ikusgai. Izan ere, nabaria da orokorrean azken urteetan umeak euren familiengandik gero eta babestuagoak daudela eta horrek zenbait ondorio ekarri dituela euren autonomian. Hortaz, ikerketa txiki hau aurrera eraman ahal izateko, lehenik eta behin oinarri teoriko bat ageriko da lan hau hobeto ulertzeko baliagarria izango den terminologia azalduz eta autonomiaren garapena baldintzatzen duten faktore edo arlo ezberdinak azalduz. Ondoren, atal praktikoa aurrera eraman ahal izateko bost irakasle elkarrizketatu dira: bi tutore, gorputz hezkuntzako irakaslea, musikako irakaslea eta eskolako zuzedaria. Elkarrizketa hauen bitartez, autonomiari dagokionez gaur egungo egoera ezagutu nahi izan da irakasleen eta familiaren eragina kontuan izanda. Autonomia ez ezik, hezkuntza emozionalak ere garrantzi handia hartu du lan honetan. Elkarrizketak egin baino lehen helburu eta hipotesi batzuk finkatu dira, ondoren baieztatuta edo ezeztatuta izango direnak. Lanarekin amaitzeko, lan hau hobetzeko proposamenak azalduko dira. [ES] En este documento, el/la lector/a tendrá disponible el Trabajo de Fin de Grado que analiza la autonomía de los alumnos de hoy en día. Es evidente que en los últimos años, en general, lxs niñxs están cada vez más protegidxs por sus familias y a causa de ese factor, se han producido varias consecuencias en la autonomia. Para poder llevar a cabo esta pequeña investigación, al principio del trabajo se podrá encontrar una fundamentación teórica en la que se explicará una terminología que ayudará a entender mejor este trabajo. A continuación, para poder llevar a cabo la parte práctica, se han entrevistado a cinco profesorxs: dos tutoras, el profesor de educación física, la profesora de música y la directora de la escuela. Mediante estas estrevistas, se ha querido conocer la situación de hoy en dia respecto a la autonomía de lxs alumnxs teniendo en cuenta la repercusión de las familias y el profesorado. A parte de la autonomía, la educación emocional también ha sido importante durante este trabajo. Antes de hacer dichas entrevistas, se han establecido unos objetivos y unas hipótesis que al final del trabajo serán confirmadas o desmentidas. Para terminar con el trabajo, se explicarán unas propuestas de mejora.
Databáze: OpenAIRE
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