Die Bedeutung von Beziehungen in der Erforschung inklusiver Übergänge von der Schule in (Aus-)Bildung und Beruf

Autor:	Helga Fasching, Katharina Felbermayr, Astrid Hubmayer
Zdroj:	University of Vienna-u:cris
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::10c7d0ab1bc6088b8423212345b586d3 https://ucris.univie.ac.at/portal/en/publications/die-bedeutung-von-beziehungen-in-der-erforschung-inklusiver-ubergange-von-der-schule-in-ausbildung-und-beruf(2f872a97-b716-49c8-b3b2-8f6b4c7fd8d1).html Zobrazit plný text záznamu