Resolución de problemas en Educación Infantil
| Autor: | Vallés López-Fernández de Heredia, Belén, Escolano Vizcarra, Rafael |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2015 |
| Zdroj: | Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza instname |
| Popis: | En el marco de la Teoría de Situaciones Didácticas de Brousseau, se han diseñado, implementado y evaluado dos bloques de actividades para enseñar la suma y resta, en un aula de cinco años Educación Infantil a partir de la resolución de problemas. Para ello previamente hemos analizado y evaluado las estrategias que utilizan los alumnos de tercero de Educación Infantil cuando se enfrentan a un problema de suma y resta; y hemos caracterizado la enseñanza actual de la suma y de la resta a partir de dos fuentes documentales: el currículo aragonés de Educación Infantil y la propuesta didáctica que realiza una de las editoriales de libros de texto. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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