Aprendiendo de la Evaluación entre Compañeros
| Autor: | Aledo, Juan A., Macià, Mere |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2018 |
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| Zdroj: | RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante Universidad de Alicante (UA) |
| Popis: | La evaluación continua forma parte de la metodología inductiva que ya llevamos unos años incorporando en nuestras aulas en el marco del EEES. Indudablemente, las tareas de evaluación que se derivan de esta metodología suponen un importante incremento de dedicación por parte del profesor, que además debe intentar proporcionar un feedback provechoso para el alumno. Sin embargo, a menudo constatamos que nuestros esfuerzos no se reflejan en el aprendizaje del estudiante. Una forma de intentar que el feedback que se deriva de la evaluación continua mejore el aprendizaje, es involucrar al estudiante en las tareas de evaluación. En este trabajo se describe la experiencia docente sobre evaluación entre compañeros en la asignatura de Lógica de segundo curso del grado en Ingeniería Informática. The use of continuous assessment is part of the inductive methodology which we have included in our teaching activity over the last years in the framework of the EEES. Undoubtedly, the evaluation tasks derived from this methodology mean a significant increase in the amount of work for professors. Moreover, such activity should provide beneficial effects amongst the students. However, our efforts often have not the desired repercussion in the students learning process. A way to overcome this problem is to involve the students in the evaluation tasks. In this work we describe a teaching experience about peer assessment in the subject Logic of Second Course in Computer Science. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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