Propuesta de Teatro Foro Clown para la participación social de jóvenes en la Biblioteca Comunitaria 'Manuela Beltrán'. Bogotá. Colombia
| Autor: | Mozas Martínez, Clara |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Fernández Malanda, María Dolores, Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid instname |
| Popis: | El Teatro Foro Clown es una herramienta de teatro social apenas conocida y desarrollada. En el siguiente documento, de realiza una propuesta de proyecto de Cooperación Internacional en la Biblioteca Comunitaria "Manuela Beltrán", en Bogotá. Esta Biblioteca se sitúa en Rafael Uribe Uribe, una de las localidades a las que más desplazados internos se han trasladado debido al conflicto interno de Colombia. El proyecto consiste en la adaptación de la metodología de Investigación Acción a un proceso de creación de un conjunto de escenas que forman una obra en la que se plasman las principales problemáticas y opresiones detectadas por las personas participantes. En el proceso de creación se realizarán una serie de dinámicas con el objetivo de desarrollar las habilidades sociales y la autoestima de las personas participantes mediante técnicas de Clown, a la vez que se realiza una reflexión sobre la realidad social de estas personas. Posteriormente, al representar la obra, se ofrecerá un espacio para generar alternativas a las opresiones representadas y, de esta forma, ofrecer soluciones reales a las problemáticas que se muestren. "Teatro Foro Clown" is a social tool little known and developed. The present paper introduces a project proposal of lnternational Cooperation in the Community Library "Manuela Beltrán", in Bogotá. This library is established in Rafael Uribe Uribe, one of the towns where most of the internally displaced persons were relocated due to Colombia's internal conflict. This project focuses on adapting the Action Research methodology to the process of creating a series of scenes to write a play that would reflect the main problem areas and oppressions spotted by the participants. In the creation process, a series of dynamics are put into practice aiming at the development of the participants' social skills and self-esteem through clowning techniques. Simultaneously, a reflection on the social reality of these people is carried out. Subsequently, the performance of the play offers scope for creating alternatives to the highlighted oppressions in order to provide real solutions to the spotted problem areas. Ciencias de la Educación Máster en Cooperación Internacional para el Desarrollo |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|