Alfabetización en vacunas en estudiantes del área de la salud tras la pandemia de COVID19: propuesta de instrumento de evaluación

Autor: Chamorro Frutos, Lucía
Přispěvatelé: Tuells, José, Universidad de Alicante. Departamento de Enfermería Comunitaria, Medicina Preventiva y Salud Pública e Historia de la Ciencia
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Popis: INTRODUCCIÓN: La alfabetización en salud ha cobrado especial relevancia durante el desarrollo de la pandemia de COVID19, como una herramienta para ayudar a tomar mejores decisiones por parte de la población general y como medida de control frente a la abrumadora cantidad de información, en ocasiones contradictoria y a veces, intencionalmente falsa, sobre el control, prevención y manejo de la enfermedad por el SARS-COV2. El rápido desarrollo de vacunas frente a la COVID19, generó en parte de la población dudas sobre su seguridad y efectividad, llegando al rechazo en algunos casos. La relación entre el grado de alfabetización en salud y el rechazo a la vacunación, se había descrito antes de la pandemia, pero en este periodo las dudas no sólo se manifestaron en población general, sino que también entre algunos profesionales del área de la salud. De lo anterior se desprende que además del grado de alfabetización en salud, la alfabetización en vacunas, entendido como “un sistema para mejorar la adhesión de las personas hacia las vacunas, y evitar la vacilación sobre las vacunas” es fundamental como parte de la formación de los profesionales sanitarios, para lograr una mejor transmisión, comunicación y comprensión por parte de la población general de las vacunas y el proceso vacunal. OBJETIVO: La elaboración de un instrumento de evaluación del grado de alfabetización en vacunas por parte de los estudiantes del área de la salud de habla castellana, para su posterior validación. MATERIALES: Se elaboró una encuesta con 26 ítems de respuesta múltiple, basada en la revisión de la literatura sobre la alfabetización en salud, adaptando las preguntas al tema de las vacunas. CONCLUSIÓN: La falta de datos sobre el grado de alfabetización en vacunas hace necesario la elaboración y validación de un instrumento en lengua castellana, del cual se elabora una propuesta.
Databáze: OpenAIRE
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