COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DEMANDADAS AOS CONTADORES: ADEQUAÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DO ESTÁGIO

Autor: Torres, Fabiana Bezerra da Silva, Silva, Ana Paula Ferreira da, Falk, James Anthony
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2011
Předmět:
Zdroj: ConTexto; v. 11, n. 20 (2011): 2º semestre 2011; 31-44
ConTexto-Contabilidade em Texto; v. 11 n. 20 (2011): 2º semestre 2011; 31-44
ConTexto
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
ISSN: 1676-6016
2175-8751
Popis: This research aimed to investigate whether the general curricular and / or extracurricular activities contribute to competence development, ie, knowledge, experience, operational practices and attitudes demanded by the labor market for future accounting professionals. This research is respected for having few book reviews in the field addressing the development of professional skills. For the realization of this research a field study was conducted with 160 students studying accounting in six higher educational institutions in the metropolitan area of Recife, by the application of a questionnaire directly to the Accounting graduates who did or had done a curricular or extracurricular training program in accounting or related areas. The findings showed that organizations are choosing to trainees to assist in fields related to their course, since 70% of the students confirmed that they were developing or developed during their training period functions related to their area of study. The data obtained from the study highlight the knowledge referred to as "fully acquired". They include: fiscal administration (13%), treasury (8%), financial planning (4%) and cost analysis (4%), ie, knowledge related to the experience of accounting activity and related areas. The survey results from the field confirm: students interviewed have more astuteness for development during the training period through their attitudes. Likewise, the data from this study suggest the contribution of curricular and / or extracurricular activity, for the development of professional skills required by the labor market, at least in the perception of the undergraduate students of the course in accounting.
Esta pesquisa teve como objetivo geral investigar se o estágio curricular e/ou extracurricular colabora para o desenvolvimento das competências, ou seja, conhecimento, vivência de práticas operacionais e atitudes demandadas pelo mercado de trabalho aos futuros profissionais da área de contabilidade. Esta pesquisa se faz respeitável por haver poucas análises no campo contábil abordando o desenvolvimento de competências profissionais. Para efetivação desta pesquisa, foi realizado um estudo de campo com 160 estudantes do curso de Ciências Contábeis de seis estabelecimentos de ensino superior da Região Metropolitana de Recife, com o auxílio de um questionário aplicado diretamente a graduandos de Ciências Contábeis que faziam ou já tinham feito estágio na área contábil, ou em áreas afins. As descobertas da pesquiva demonstraram que as organizações estão escolhendo estagiários para auxiliar nos campos relativos ao curso, pois 70% dos graduandos confirmaram desenvolver ou desenvolveram durante algum estágio funções relacionadas com sua área de formação. Os dados obtidos pela pesquisa evidenciam os conhecimentos contemplados como os "totalmente adquiridos". São eles: administração fiscal (13%), tesouraria (8%), planejamento financeiro (4%) e custos (4%), ou seja, conhecimentos relacionados à experiência da atividade contábil e áreas afins. Os resultados da pesquisa de campo confirmam: os alunos entrevistados possuem maior argúcia de desenvolvimento durante os estágios através de atitudes. Os dados dessa pesquisa sugerem a contribuição da atividade de estágio curricular e/ou extracurricular, desenvolvimento das competências profissionais exigidas pelo mercado de trabalho, pelo menos na percepção dos alunos de graduação do curso de ciências contábeis.
Databáze: OpenAIRE
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