Diseño de una herramienta digital para la evaluación de perfiles cognitivos a través de los videojuegos
| Autor: | Garmen, Pablo, García Redondo, Patricia, Rodríguez Pérez, Celestino, San Pedro Veledo, Juan Carlos |
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| Rok vydání: | 2017 |
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| Zdroj: | Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo instname |
| Popis: | Resumen tomado de la publicación La Teoría de las Inteligencias Múltiples, desarrollada por el psicólogo Howard Gardner en la década de los 80, ha despertado gran interés entre la comunidad educativa por sus posibilidades para atender a la diversidad de capacidades y alcanzar una educación más personalizada. A pesar del impacto logrado, todavía hoy no se encuentran pruebas válidas, fiables y de fácil aplicación para evaluar las distintas inteligencias. El objetivo de este estudio es describir el diseño y desarrollo de la herramienta Boogies Academy como instrumento de evaluación de las inteligencias múltiples, y analizar sus posibles implicaciones educativas. Para lograr un instrumento neutral, atractivo tanto para niños como para profesionales, el diseño se apoya en el diseño instruccional, los videojuegos y la gamificación. Boogies Academy puede ser un instrumento adecuado para evaluar las inteligencias múltiples y ofrecer información sobre los diferentes perfiles, ya que abarca gran parte de los ideales que Gardner y colaboradores han recogido en su literatura, como la neutralidad, la motivación intrínseca, la retroalimentación o la evaluación como parte natural del interés del individuo. ESP |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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