| Popis: |
Współcześnie i w niedalekiej przeszłości wielu autorów podejmuje i podejmowało wątki dotyczące problemów edukacji na przełomie XX i XXI stulecia, podkreślając złożoność czynników warunkujących obecne funkcjonowanie oświaty oraz osadzonych w niej uczniów i nauczycieli. Dokonując charakterystyki procesów znamionujących świat u progu trzeciego tysiąclecia, wskazać należy na: globalizację życia oraz międzynarodowy charakter problemów wymagających rozwiązania; przechodzenie od społeczeństwa przemysłowego do postindustrialnego i informacyjnego oraz do gospodarki opartej na wiedzy; zakłócenia postępu naukowego i technologicznego; przechodzenie do myślenia strategicznego, długofalowego, innowacyjnego i antycypacyjnego. (fragment tekstu) |
