Infográfico: modos de ver e ler ciência na mídia
| Autor: | Juliana Alles de Camargo de Souza |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, Volume: 11, Issue: 2, Pages: 190-206, Published: AUG 2016 Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, Vol 11, Iss 2, Pp 195-211 (2016) |
| Popis: | RESUMO Este artigo objetiva analisar um infográfico de divulgação científica midiática (DCM). Analisa-se, no infográfico, a informação da ciência otimizada por meio de recursos plásticos (eidéticos, cromáticos, topológicos) e verbais. Mostra-se que a configuração multissemiótica da infografia utiliza procedimentos descritivo-explicativos e argumentativos. O sujeito-alvo pode situar-se favorável ou não à verdade construída sincreticamente mediante palavras e imagens. Pode-se concluir que o infográfico DCM: realiza ação demonstrativo-argumentativa, quando apresenta evidências; divulga midiaticamente fatos e fenômenos científicos; integra ações de letramento científico formal e informal. ABSTRACT This article aims to analyze an infographic of scientific popularization in media (from now on DCM, the acronym for the Portuguese phrase divulgação científica midiática. In this infographic we analyze scientific information optimized by means of plastic (eidetic, chromatic, topological) and verbal resources. We evidence that infographics' multisemiotic configuration uses descriptive-explanatory and argumentative procedures. The target-subject may be favorable or not to the truth syncretically built by means of words and images. We can conclude that the DCM infographic: (i) performs a demonstrative-argumentative action, when presenting evidences; (ii) diffuses facts and scientific phenomena in a mediatic way; (iii) integrates actions towards formal and informal scientific literacy. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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