Een greep uit de top 20 principes voor het onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen

Autor:	Samsen-Bronsveld, E., Hoogeveen, A.J.M., Bakx, A.W.E.A.
Rok vydání:	2021
Předmět:	Learning and Plasticity
Zdroj:	Gifted@248, 2021, Winter, pp. 33-36 Gifted@248, 2021, 33-36
ISSN:	2214-9015
Popis:	Item does not contain fulltext In het onderwijs wordt regelmatig de vraag gesteld wat (hoog)begaafde leerlingen nodig hebben voor een optimale (leer)ontwikkeling. In een klas met diverse leerlingen en niveaus kan het lastig zijn om tegemoet te komen aan alle behoeften, ook aan die van leerlingen met hoge capaciteiten. De American Psychological Association heeft daarom een brochure opgesteld met 'de top 20 principes' die gelden voor het onderwijs aan (hoogbegaafde) leerlingen. Deze Amerikaanse brochure hebben we vertaald en toepasbaar gemaakt voor de Nederlandse context. In dit praktijkartikel zoomen we in op drie van de twintig interessante principes. 4 p.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::09402928e3557fd81df777e8fa14b1d7 https://hdl.handle.net/2066/242542 Zobrazit plný text záznamu