Análise Combinatória: do método aleatório à combinatória sistemática
| Autor: | Duro, Mariana Lima, Becker, Fernando |
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| Přispěvatelé: | Capes |
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educação & Realidade, Vol 40, Iss 3 (2015) Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 40 No. 3 (2015) Educação & Realidade; v. 40 n. 3 (2015) Educação & Realidade Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) instacron:UFRGS Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 40, n. 3 (2015) Educação & Realidade; v. 40, n. 3 (2015) |
| ISSN: | 2175-6236 0100-3143 |
| Popis: | This research seeks to understand the psychogenesis of the combinatorial thought from the perspective of the genetic epistemology of Jean Piaget. It analyzes the mechanisms used by high school students in solving combinatorial analysis of experimental situations in order to understand how this notion is built by them. The thought of the subjects is analyzed emphasizing their similarities, as reasoning structures, when building possibilities. We believe that some school methods can hinder the construction of the formal reasoning, explaining the difficulties of young people in understanding combinatorial mechanisms. Nesta pesquisa busca-se compreender a psicogênese do pensamento combinatório na perspectiva da Epistemologia Genética de Jean Piaget. Analisa-se os mecanismos utilizados por estudantes do ensino médio na resolução de situações experimentais de análise combinatória, no intuito de compreender como esta noção é construída por eles. O pensamento dos sujeitos é analisado ressaltando suas semelhanças, enquanto estruturas de raciocínio, na construção de possibilidades. Acredita-se que alguns métodos escolares possam prejudicar a construção do raciocínio formal, justificando as dificuldades dos jovens em compreender mecanismos combinatórios. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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