How important is experience teaching undergraduate research in medicine?

Autor: Marín-Giraldo, Christian David, Santa-Buritica, Jhardenson, Valencia-Vásquez, Anibal, Murillo- Abadia, Jonathan, Quintero-Moreno, Juan Felipe, Baquero-Rodriguez, Juan David, Rodríguez-Morales, Alfonso J.
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2014
Předmět:
Zdroj: Repositorio Institucional UTP
Universidad Tecnológica de Pereira
instacron:Universidad Tecnológica de Pereira
Revista del Cuerpo Médico Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo; Vol. 7 No. 4 (2014): Rev. Cuerpo Med. HNAAA; 53-54
Revista del Cuerpo Médico Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo; Vol. 7 Núm. 4 (2014): Rev. Cuerpo Med. HNAAA; 53-54
Revista del Cuerpo Médico Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo
Cuerpo Médico Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo
instacron:HNAAA
ISSN: 2227-4731
2225-5109
DOI: 10.35434/rcmhnaaa.2014.74
Popis: La investigación científica tiene como objetivo buscar el conocimiento, convirtiéndose de esta manera en pieza clave del desarrollo intelectual de la humanidad. En el ámbito mundial, países de alto ingreso como Estados Unidos de América, China y Reino Unido, aportan la mayor producción científica, como puede verse reflejado en diferentes bases de datos, como por ejemplo Scopus, donde dichos países contribuyeron en el período 2007 a 2011, con 21%, 10% y 7%, respectivamente del total global. Dicha producción triplicó la cantidad de publicaciones en Iberoamérica en el mismo período. En Scopus, se observa un considerable incremento en la participación investigativa de las instituciones de educación superior de América Latina, evidenciado por el crecimiento en el número de publicaciones y un aumento en la contribución porcentual de la producción científica mundial. Sin embargo, la misma continua siendo considerablemente baja comparada (1) con América del Norte y Europa . Esta baja producción de conocimiento se ha asociado con poca inversión económica en relación a otras regiones, deficiencia en infraestructura tecnológica, políticas carentes que incentiven la investigación y una cultura no investigativa y de publicación en el pregrado.
Databáze: OpenAIRE
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