Bases conceptuales de la inclusión educativa

Autor:	Rafael López-Azuaga
Předmět:	trabajo en equipo Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) pedagogía diferencial cooperación integración escolar
Zdroj:	Rafael López-Azuaga Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	Resumen basado en el de la publicación Resumen y palabras clave también en inglés Todavía se sigue desarrollando el sistema de "integración educativa" para atender a las necesidades educativas especiales del alumnado en los centros educativos ordinarios. No obstante, no se consigue al máximo que los alumnos que presenten alguna discapacidad, trastorno del desarrollo o cualquier otra necesidad específica de apoyo, desarrollen sus competencias y puedan aspirar a una igualdad de oportunidades. En este sentido, se exponen las bases conceptuales actualizadas del modelo de "inclusión educativa", en el año 2011, con algunas pautas orientativas para poder llevarlo a cabo. ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0774d2dc87ed92218edf424a7b7442b6 http://www.adide.org/revista/index.php?option=com_content&task=view&id=288&Itemid=70 Zobrazit plný text záznamu