'Negligencia': Un pretexto para movilizar los procesos vinculares entre familias y profesionales
| Autor: | Cardozo Posada, Diana Carolina, Díaz Duque, Paola Andrea, Rodríguez Buitrago, Cindy Lorena |
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| Přispěvatelé: | Rojas Gil, María Piedad |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
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| Zdroj: | Repositorio Institucional USTA Universidad Santo Tomás instacron:Universidad Santo Tomás |
| Popis: | Este trabajo de grado, se deriva de la Maestría en Psicología Clínica y de la Familia de la Universidad Santo Tomás. Se encuentra adscrito a la línea de investigación “Vínculos, ecología y redes”, con el objetivo de comprender la construcción del rol parental, a partir de los procesos vinculares configurados en la relación institución-familias-padres hijos, que dan lugar a la connotación de “negligencia” en la relación familia e institución. Así mismo, se buscó movilizar los procesos vinculares a través de una consultoría sistémica, co-construyendo entre las familias, institución e investigadoras/interventoras, nuevas comprensiones frente a rol de ser padres. La pregunta investigativa que orienta el trabajo es ¿Cómo se movilizan los procesos vinculares a través de una consultoría sistémica, co-construyendo entre las familias, institución e investigadoras/interventoras nuevas comprensiones frente a rol de ser padres?, de igual manera se orienta el abordaje desde el siguiente fenómeno de estudio, la construcción del rol parental desde los procesos vinculares configurados en las familias y de estas en relación con la institución (jardín semillas de San Bernardino) a partir del cuidado de los hijos y la significación de la parentalidad en cada uno de los actores participes. El método sigue los planteamientos paradigmáticos y epistemológicos de la complejidad, cibernética de segundo orden, el construccionismo social, el enfoque sistémico y constructivismo, de tal manera que a través de un diseño cualitativo y una modelización sistémica, se elaboraron seis escenarios conversacionales abordando diferentes niveles de observación. Esta propuesta se desarrollo en un jardín del Distrito ubicado en la Localidad de Bosa, en la que se convoca familias usuarias del mismo y a los profesionales desde diferentes áreas encargados de sus procesos, esto teniendo como objetivo, co-construir nuevo conocimiento frente al rol parental en contextos connotados como vulnerables, favorecer autonomía de las familias y configurar estrategias interventivas desde la psicología clínica posibilitando que la relación entre instituciones y familias, sea de corresponsabilidad frente la primera infancia. Se logró de esta manera movilizar los mitos, ritos y epistemes de los actores participantes en cuanta a la relacion construida entre cada uno de ellos, como la co-construccion de formas posibilitadoras de abordar el fenómeno y ser padres, la comprensión de las hisotrias de vida y una postura reflexiva en el momento de llevar a cabo al intervención con las familias desde la institución. This grade work is derivated from the Santo Tomás University’s Master degree in Clinical and Family psychology. It’s attached to the research’s line “ links, ecology and networks “, for this reason the objective is to understand the construction of parental role based on the processes established in the relationship between the institution and the families , parents and their children, which give place to the connotation of negligence in the relationship “family and institution”. The research question that guides this work is: How the linking processes are mobilized through a systematic consultation by co-constructing among the families, institutions and investigators / interventors new understandings regarding the role of being parents? In the same way the approach is oriented from the following phenomenon of study “the construction of the parental role from the linked processes configured in the families and of these in relation to the institution (garden seeds of San Bernardino) from the care of the children and the significance of parenting in each of the participating actors. The method comes from the paradigmatic and epistemological approaches of complexity, second order cybernetics, social constructionism , systemic approach and constructivism in such way that the purpose of the mobilization ofthe binding processes between institution and family, is given through systemic modeling, in which six conversational scenarios are constructed, addressing different levels of observation that favor the construction of new knowledge versus the Connotation attributed to family dynamics that go beyond what was expected socially versus parental role. This proposal is developed in a garden of the District located in the Locality of Bosa, in which the families are summoned to it, professionals from different areas are in charge of their processes, this aiming to build new knowledge against the parental role in contexts known as vulnerable, to promote autonomy of the families and to set up intervention strategies from clinical psychology that allow the relationship between institutions and families to be co-responsibility towards early childhood. It is achieved in this way to mobilize the myths, rites and epistemes of the participating actors due to the relationship built between each one of them, such as the co-construction of enabling ways to approach the phenomenon as the understanding of life histories and a reflective posture in the moment of carrying out the intervention with the families from the institution. Magíster en Psicología Clínica y de la Familia Maestría |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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