Estudio exploratorio de los conocimientos sobre la media en alumnos de Educación Secundaria
| Autor: | Muñoz-Ñungo, Oneida, Maz-Machado, Alexander, Pedrosa Jesús, Cristina |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Matemáticas
lcsh:Mathematics Comprensión Promedios lcsh:QA1-939 lcsh:LB5-3640 Educación estadística lcsh:Theory and practice of education Medidas de tendencia central Conocimiento Average Pruebas educación estadística educación secundaria promedios matemáticas Statistical education Secondary Education Otro (tipos de estudio) Mathematics Educación Secundaria |
| Zdroj: | Matemáticas, Educación y Sociedad 3(1), 22-32 (2020) Matemáticas, Educación y Sociedad, Vol 3, Iss 1, Pp 22-32 (2020) Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba instname Helvia: Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba Universidad de Córdoba |
| Popis: | La estadística está presente, cada vez más, en la vida diaria y por ello es necesario que las personas conozcan y dominen algunos conceptos básicos sobre este tema. Presentamos un estudio sobre la comprensión de la media en estudiantes de noveno grado de Educación Secundaria, puesto que han recibido formación estadística desde la Educación Primaria y por tanto se espera que tengan un conocimiento y comprensión adecuado de los promedios. Se aplicó una prueba estandarizada, el Statistical Reasoning Assessment, (SRA) que es un cuestionario de conocimientos estadísticos elementales de Konold y Garfield (1993) en una muestra intencional. Se observaron carencias conceptuales y poco éxito en las respuestas. Los resultados son coherentes con otras investigaciones realizadas a nivel internacional en alumnos universitarios. Statistics is increasingly present in daily life, so it is necessary that people know and master some basic concepts on this subject. We present a study on the comprehension of the average in ninth grade students of Secondary Education, since they have received statistical training from Primary Education and therefore it is expected that they have adequate knowledge and understanding of the averages. A standardized test, the Konold and Garfield (1993) elementary statistical knowledge questionnaire, was applied to an intentional sample. Conceptual deficiencies and little success in the answers were observed. The results are consistent with other research carried out internationally on university students. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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