Indicadores de criatividade no desenho da figura humana
| Autor: | Oliveira, Karina da Silva |
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| Přispěvatelé: | Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Wechsler, Solange Muglia, Pacheco, Elisabeth Marinelli de Camargo, Domingues, Simone Ferreira da Silva |
| Rok vydání: | 2014 |
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| Zdroj: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_CAMPINAS Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS) instacron:PUC_CAMP |
| Popis: | Made available in DSpace on 2016-04-04T18:28:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Karina da Silva Oliveira.pdf: 1097759 bytes, checksum: 017029ed7673e04f4616019ea098758f (MD5) Previous issue date: 2014-12-11 Drawing is a rich source of possibilities, which can be used to understand children's cognitive development, emotional aspects and it can be seen as a form of creative expression skills. This study aimed to contribute to the understanding of the creativity indicators present in the human figure drawing. More specifically, the indicators that are typically perceived as being from emotional origin. Thus, three studies were conducted. The first one involved the construction of an analysis protocol of creative skills possibly present in human figure drawing. The analysis protocol was called Creative Screening Guide, and underwent to the second study, also called precision study. In which the instrument was considered appropriate by the accuracy level of 75% or more. Finally, the third study, which refers to the study of validity evidence was attended by 208 children (M = 93 F = 115) of private schools (n = 60) and public schools (n = 148) from the Campinas metropolitan area in the state of S?o Paulo-Brazil. The children were aged between 9 years to 11 years and 11 months old. The instruments used were the Test of Figural Creativity for Kids and Creative Screening Guide, built in study 1. The total of both instruments were compared using Pearson's correlation and factor analysis. The results suggested that the creative indicators present at the human figure drawing, such as Elaboration, Expression of Emotion and Motion are related to creative characteristics evaluated by means of Test of Figural Creativity for kids. Influences of variables like school type and sex were observed for the items movement, unusual perspective and use of context. Other studies should be conducted to better understand the relationship of the items Fantasy, Unusual Perspective, Internal Perspective and Use of Context with the concept of creativity, as well as with other psychological constructs. Therefore, it is possible to conclude that the human figure drawing as an instrument of psychological evaluation is sensitive to the expression of creative potential. O desenho ? uma rica fonte de possibilidades de express?o, que favorece a compreens?o do desenvolvimento cognitivo infantil, aspectos emocionais e express?o de habilidades criativas. Este estudo teve como principal objetivo contribuir para a compreens?o dos indicadores de criatividade presentes no desenho da figura humana. Os quais s?o tradicionalmente percebidos como sendo de origem emocional. Assim sendo, foram conduzidos tr?s estudos. O primeiro envolveu a constru??o de um protocolo de an?lise das caracter?sticas criativas possivelmente presentes no desenho da figura humana. O protocolo de an?lise foi chamado de Guia de Triagem Criativa, e foi submetido ao segundo estudo, tamb?m chamado de estudo de precis?o. Neste estudo, o instrumento foi considerado apropriado por meio do ?ndice de precis?o de 75% ou mais. Finalmente, foi realizado o estudo 3, que referiu-se ao estudo de evid?ncias de validade do qual participaram 208 crian?as (F=115; M=93) de escolas particulares (n=60) e p?blicas (n=148) da regi?o metropolitana de Campinas - SP, com idades entre 9 anos e 11 anos e 11 meses. Os instrumentos utilizados foram o Teste de Criatividade Figural Infantil e o Guia de Triagem Criativa, constru?do no estudo 1. Os totais de ambos os instrumentos foram comparados por meio de Correla??o de Pearson e An?lise Fatorial, assim como foram verificadas as influ?ncias das vari?veis idade, sexo e tipo de escola. Os resultados sugeriram que os indicadores criativos presentes no DFH, tais como Elabora??o, Express?o de Emo??o e Movimento est?o relacionados ? caracter?sticas criativas avaliadas pelo instrumento Teste de Criatividade Figural Infantil. Foram observadas influ?ncias das vari?veis tipo de escola e sexo para os itens movimento, perspectiva incomum e uso de contextos. Outros estudos devem ser realizados para compreender melhor a rela??o dos itens Fantasia, Perspectiva Incomum, Perspectiva Interna e Uso de Contexto com o conceito de criatividade, assim como com outros constructos psicol?gicos. Portanto, conclui-se que o desenho da figura humana ? sens?vel a express?o do potencial criativo. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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