University Students' Problem Areas and Psychological Help-Seeking Willingness

Autor: Erkan, Serdar, Özbay, Yaşar, Cihangir Çankaya, Zeynep, Terzi, Şerife
Přispěvatelé: TUBİTAK
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2012
Předmět:
Zdroj: EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 37, Sayı 164 (2012)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 37, Sayı 164 (2012)
ISSN: 1300-1337
Popis: This study aimed to explore the relationships between Turkish university students’ problem areas, problem levels and their preferences and willingness for help. The sample of the study included 5829 undergraduate students (2974 females, 2841 males, 14 unknown). In order to collect the data, Problem Concern Scale, Psychological Help Seeking Willingness Scale and Information Sheet were used. To examine the differences in students’ scores, t-test, one way analyses variance, and Bonferroni Multiple Comparison Test were administered. The results of analyses showed that there were significant differences between female and male students in problem areas and psychological help seeking willingness. Students from higher socio-economic status have more problems than others. Turkish university students experienced mostly emotional, academic and economic problems. Also, students were more willing to seek help from their family and friends. In general, students’willingness to seek help from professionals was at moderate level.
Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin yaşadıkları problemler, problem düzeyleri, yardım kaynakları ve profesyonel yardım aramaya ilişkin gönüllülükleri arasındaki ilişkileri incelemektir. Bu amaçla on farklı üniversitede, 2006-2007 öğretim yılında öğrenim gören, 2974’si kız, 2841’i erkek, 14 cinsiyetini belirtmemiş olmak üzere toplam 5829 öğrenciye ulaşılmıştır. Veri toplamak amacıyla Kişisel Bilgi Formu, Problem Alanları Ölçeği ve Yardım Aramaya Gönüllülük Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde t-testi, tek yönlü varyans analizi ve Bonferroni Testi kullanılmıştır. Bulgular, öğrencilerin problem alanlarının ve yardım aramaya gönüllülüklerinin cinsiyet açısından farklılaştığını, üst sosyoekonomik düzeye mensup öğrencilerin daha fazla probleme sahip olduklarını; öğrencilerin daha çok duygusal, akademik ve ekonomik problemler yaşadıklarını ve daha çok ailelerinden ve arkadaşlarından yardım aldıklarını, yardım aramaya gönüllülüklerinin orta düzeyde olduğunu göstermiştir.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: