Plan de investigación para la observación de conflictos educativos entre iguales [Recurso electrónico]
| Autor: | Bellera Vidal, Ares., Gallego Domínguez, Carmen., Universidad Antonio de Nebrija. Departamento de Educación. |
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| Rok vydání: | 2020 |
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| Zdroj: | Repositorio Nebrija Universidad Nebrija Universidad de Nebrija |
| Popis: | Trabajo fin de máster. Defendido en 2020. Bibliografía: p. 57 (Según el contador de la aplicación) Introducción ; Estado de la cuestión ; Marco teórico ; Diseño de la investigación y metodología ; Presentación, análisis y discusión de resultados ; Conclusiones ; Limitaciones del estudio y futuras líneas de investigación Debido a las notables transformaciones sociales, en los últimos años se ha contemplado un incremento de los comportamientos conflictivos en los niños. En el contexto escolar, el orientador educativo resulta esencial en la intervención y prevención de dicha problemática, pues los centros educativos se consideran una institución de carácter socializador. El presente Trabajo de Fin de Máster se centra en explorar los conflictos que surgen en el ámbito educativo. Por una parte, se pretende comprobar si la aparición de conflictos entre iguales está relacionada con el grado de supervisión. Se espera que la aparición de conflictos entre iguales en los momentos de ocio sea superior, respecto al tiempo de comedor escolar. Por la otra, se analizará la posible relación entre la aparición de conflictos y el sexo del niño que los inicia. Se especula la posibilidad que los alumnos de sexo masculino comiencen un mayor número de conductas conflictivas. Se ha elaborado un registro de conductas conflictivas para recoger los datos del estudio observacional en un grupo de 16 alumnos del primer ciclo de educación primaria, durante los períodos de comedor y de recreo escolar. El registro también podrá servir para prevenir y resolver los futuros conflictos escolares, para fomentar la convivencia tanto en el comedor y recreo, como en otros espacios públicos. Erradicar los conflictos escolares es una tarea muy difícil, considerándose que una solución adecuada sería involucrar al orientador educativo. Esta figura se introduce con la finalidad de prevenir problemas conductuales y de educar tanto a los docentes/monitores como a los alumnos, en la resolución pacífica y respetuosa de los mismos. Abstract: Due to the remarkable social transformations, in recent years an increase in conflict behaviors has been detected in children. In the school context, the educational counsellor is essential in the intervention and prevention of this problem, since educational centers are considered a socializing institution by nature. This Final Master's Project focuses on exploring the conflicts that arise in the educational field. On the one hand, the aim is to check whether the appearance of conflicts between equals is related to the degree of supervision. It is expected that the appearance of conflicts between equals during leisure time will be higher, compared to the one during school lunch. On the other hand, the possible relationship between the appearance of conflicts and the gender of the child who initiates them will be analyzed. There is speculation about the possibility that male students begin a greater number of conflictive behaviors. A record of conflicting behaviors has been drawn up to collect the data from the observational study in a group of 16 students from the first cycle of primary education, during the dining and recess periods. The registry may also serve to prevent and resolve future school conflicts, to promote coexistence both in the dining room and recreation, and in other public spaces. Eradicating school conflicts is a very difficult task, considering that an adequate solution would be to involve the educational counsellor. This figure is introduced with the aim of preventing behavioral problems and educating both teachers/monitors and students, in the peaceful and respectful resolution of them. Ordenador con navegador de Internet ; Adobe Acrobat Reader 71 p. (Según el contador de la aplicación) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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