Les documentaires sur les peintres en littérature de jeunesse : quel discours de médiation ?

Autor: Leclaire-Halté, Anne, Maisonneuve, Luc
Přispěvatelé: Hahusseau, Rudy, Centre de Recherche sur les Médiations (Crem), Université de Lorraine (UL), Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Institut français de l’Éducation, École normale supérieure (ENS) de Lyon, Université de Lyon
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2016
Předmět:
Zdroj: 17es Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature Enseigner la littérature en dialogue avec les arts. Confrontations, échanges et articulations entre didactique de la littérature et didactiques des arts
17es Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature Enseigner la littérature en dialogue avec les arts. Confrontations, échanges et articulations entre didactique de la littérature et didactiques des arts, Institut français de l’Éducation; École normale supérieure (ENS) de Lyon; Université de Lyon, Jun 2016, Lyon, France
Popis: National audience; Depuis la fin des années 80 du siècle précédent, de nombreuses collections proposent aux jeunes lecteurs, dans les librairies générales et de musée, des ouvrages consacrés à des artistes connus, peintres et/ou sculpteurs essentiellement. La commande institutionnelle récente (Chabanne & Dufays, 2011) peut encourager la présence dans les classes de ces livres d’art pour enfants et leur utilisation par les enseignants de primaire et du collège. Ceux-ci ont alors besoin de mieux les connaître pour comprendre les atouts et les difficultés que peuvent présenter ces ouvrages pour de jeunes lecteurs, afin de mieux les intégrer dans leurs activités de classe. C’est dans cette perspective que nous rendons compte ici du début d’une recherche qui, à partir d’un corpus de cinq albums consacrés à l’œuvre picturale de Matisse, tente une description générique de ces ouvrages. Après les avoir comparés avec d’autres familles d’ouvrages très proches, tant en littérature générale qu’en littérature de jeunesse, nous les décrirons de façon interne, en interrogeant notamment la nature des relations texte/image qui les caractérise.
Databáze: OpenAIRE
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