On the Organization of Practice for Law Students within the Adaptive Educational Environment for Disabled People
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
special conditions for education
инвалиды специальные условия для получения образования federal state educational standards лица с ограниченными возможностями здоровья ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION disabled people федеральные государственные образовательные стандарты практика обучающихся practice of law students |
| Zdroj: | Izvestiya of Altai State University; No 6(104) (2018): Izvestiya of Altai State University; 227-231 Известия Алтайского государственного университета; № 6(104) (2018): Известия Алтайского государственного университета; 227-231 |
| ISSN: | 1561-9443 1561-9451 |
| Popis: | Vocational education is an important condition for the successful socialization of people with disabilities. The development of educational programs of higher education requires its availability to persons with disabilities. The article deals with the organization of practice for students with disabilities at studying law at law institutes and law faculties of universities. It is proposed to arrange their practice in the structural units of the educational institution. At the same time, it is considered mandatory to take into account the psychophysical features of the health of students in determining the form and content of individual tasks, and the need for comprehensive support of students during the practice by the head of their practice in the structural units of the educational institution. The given approach to the arrangement of practice for physically disabled people allows organizing their training during the practice, considering their psychophysical characteristics, which in turn contributes to the formation of competencies aimed at solving practical problems. Получение профессионального образования — важное условие успешной социализации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. При освоении образовательных программ высшего образования должна быть обеспечена доступность обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В статье рассматриваются вопросы организации практики студентов, обучающихся в юридических институтах (факультетах), из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Предлагается направлять таких студентов на практику в структурные подразделения образовательной организации. При этом отмечается обязательность учета психофизических особенностей здоровья обучающихся при определении формы и содержания индивидуальных заданий, а также необходимость комплексного сопровождения студентов во время практики руководителем от образовательной организации. Подобный подход к организации практики для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья позволяет организовать обучение в период практики с учетом психофизических особенностей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, что, в свою очередь, способствует формированию компетенций, направленных на решение практических задач. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|