Lasten kesäleiri Viron Lastensuojeluliiton ja Savonia-ammattikorkeakoulun monialaisena oppimisympäristönä

Autor: Komulainen, Johanna, Hyvönen, Katrina
Jazyk: finština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Sosiaalipedagoginen aikakauskirja
Sosiaalipedagogiikka
ISSN: 2736-8343
1457-2168
Popis: Savonia-ammattikorkeakoulu on tehnyt yhteistyötä Viron Lastensuojeluliiton (Lastekaitse Liit) kanssa vuodesta 1999 alkaen. Joka kesä järjestetään yhteistyössä viikon mittainen lastenleiri Remnikussa, Virossa. Opiskelijaryhmä, joka koostuu sosionomi- ja sairaanhoitajaopiskelijoista, järjestää leirillä ohjattuja aktiviteetteja erilaisista lähtökohdista tuleville lapsille yhdessä paikallisten ohjaajien kanssa. Yhteisöllisyys on lastenleirin kattava teema. Leirillä opiskelijat oppivat arvostamaan ja ymmärtämään erilaisia kulttuureja ja saavat valmiuksia kohdata erilaisten kulttuurien piirissä olevia ihmisiä. He oppivat työskentelemään monikulttuurisessa ja moniammatillisessa työryhmässä sekä kehittävät taitojaan ja herkkyyttään eri elämäntilanteista tulevien lasten ja heidän ohjaajiensa kanssa tehtävässä työssä. Opiskelijat oppivat myös käyttämään osallistavia ja voimavaraistavia työmenetelmiä sekä rakentamaan ja vahvistamaan yhteisöllisyyttä. He oppivat myös ohjaamistaitoja. Tässä käytäntökuvauksessa tarkastelemme sitä, millainen oppimiskokemus leiri on opiskelijoille. Oppimisen lähtökohtana leirillä on sosiokonstruktiivinen teoreettinen viitekehys ja kontekstuaalinen oppimiskäsitys. Kontekstuaalisen oppimiskäsityksen mukaan oppiminen toteutuu parhaiten siinä ympäristössä, jossa opittua tietoa käytetään. Leirillä opitaan learning by doing -menetelmällä. Leiri on opiskelijoille monialainen- ja monikulttuurinen oppimisympäristö. Käytäntökuvaus pohjautuu kokemuksiimme sekä keräämiimme opiskelijapalautteisiin.
Savonia University of Applied Sciences has collaborated with Estonian Union for Child Welfare (Lastekaitse Liit) from the Year 1999. Every summer a week-long Summer Camp located in Remniku, Estonia is held in co-operation. During the camp a multi-professional student group consisting primarily from social service and nursing students organises camp activities with local camp counselors. A comprehensive theme for the camp is community, consisting both of campers and students. Students learn to appreciate and understand different cultures and get prepared to meet people from different cultures. Students learn to work in multicultural and multi-professional groups. During the camp students learn to develop their skills and sensitivity in working with children and their instructors coming from different life situations. Students learn to use inclusive and empowering work methods and establish community-fortifying skills while learning also counseling skills. The theoretical starting point for learning processes at the camp is a sosioconstructive frame with a contextual learning perception. According to the contextual learning perception, learning happens best in the environment where learned information is used. This means following the principle of learning by doing. In other words, the students will gain access to a multi-professional and multicultural learning environment during the camp.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: