Hyvällä luennoitsijalla on kyky herättää ajatuksia: oppimispäiväkirja historian opetuksessa käsitteellisen muutoksen välineenä
Autor: | Kupke, Riitta-Kaarina, Pekkarinen, Pauliina |
---|---|
Jazyk: | finština |
Rok vydání: | 2005 |
Předmět: |
oppimistulokset [http://www.yso.fi/onto/yso/p8587]
luennointi [http://www.yso.fi/onto/yso/p22667] luennot [http://www.yso.fi/onto/yso/p15875] konstruktivismi [http://www.yso.fi/onto/yso/p8498] oppimisprosessi [http://www.yso.fi/onto/yso/p5103] historianopettajat [http://www.yso.fi/onto/yso/p17451] suullinen ilmaisu [http://www.yso.fi/onto/yso/p561] historianopetus esiintymistaito [http://www.yso.fi/onto/yso/p565] Näkökulmia käytäntöön |
Zdroj: | Aikuiskasvatus |
ISSN: | 2490-0427 0358-6197 |
Popis: | Miten tehdä luennosta, joka edelleen mielletään opettajakeskeiseksi, suulliseksi ja behavioristiseksi opettamisen muodoksi, entistä oppilaskeskeisempi ja osallistuvampi oppimismuoto? Konstruktivismin ydinajatus on behaviorismille päinvastainen: se törmäyttää opiskelijan vanhat käsitykset uuden tiedon kanssa ja siten muuttaa niitä. Yhden luento-opetuksen välineen tarjoaa oppimispäiväkirja, jonka käytöllä on pitkä historia. Kirjoittajien näkökulma on historianopetus yliopistossa. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |