'Sanos, mitä Pohjolaan kevät tuopi tullessaan!' Luontosuhteesta kahden alkuopetuksen musiikin oppikirjan lauluissa
| Autor: | Koskinen, Kaisa-Reetta, Sivenius, Ari |
|---|---|
| Jazyk: | finština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Journal of Early Childhood Education Research |
| ISSN: | 2323-7414 |
| Popis: | Artikkelissa tutkitaan kahden 2000-luvulla julkaistun alkuopetuksen musiikin oppikirjan laulujen sisältämää ja välittämää informaatiota luontosuhteesta. Teoreettisesti lauluja lähestytään ympäristö- ja kasvatusfilosofian perspektiivistä tarkastelemalla ihmiskeskeistä asemointia luontoa kohtaan. Menetelmänä on hermeneuttinen ote. Artikkelin tuloksena esitetään neljä luontoarvostusta: 1) luontoa luonnosta saatavan hyödyn kautta, 2) luontoa koskevaa "tietoa" sisältävänä, 3) luontoa nautinnosta kertovana ja 4) reviiriä kuvaavana. Nämä luontoarvostukset jakautuvat ihmiskeskeiseen, dialektiseen, dialogiseen ja ekologisholistiseen asetelmaan luonnon suhteen. Lopuksi artikkelissa pohditaan musiikin oppikirjan välittävää kuvaa ihmisen ja luonnon asemoinnista alkuopetuksessa ekologisena sivistyskasvatuskysymyksenä. The article discusses the information that is contained throughout songs of two music textbooks, which were published in the 21st century and their meaning of nature relationship. The interpretation of the songs is based on theories of environmental philosophy and environmental education, especially human centered nature relationships. Research method is hermeneutics. The article shows four values which songs denote that are represented in nature: 1) nature as a benefit resource, 2) “knowledge” grounded on nature, 3) nature connected to pleasure and 4) nature as a personal space. Values were divided into human centered, dialectic, dialogic and ecologist-holistic ways to respect nature. Finally, the article ponders how nature values from music textbooks could become a question of civilization in primary education level. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|