Um olhar crítico sobre os documentos legais que norteiam os Conselhos de Classe no Instituto Federal do Acre (IFAC)
| Autor: | Oliveira, Wemerson Fittipaldy de, Lobão, Mário Sérgio Pedrosa |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES); v. 4 n. 1 (2023): DOSSIÊ: Os desdobramentos do Golpe e o processo de esfacelamento da gestão democrática na Educação; 67-92 |
| ISSN: | 2763-5716 |
| Popis: | El presente estudio tuvo como objetivo identificar los documentos de orientación legal que tratan sobre el Consejo de Clase como instrumento de gestión democrática y participativa en el Instituto Federal de Acre (Ifac), verificando su consonancia con la legislación nacional. Para ello, se utilizó una investigación con enfoque cualitativo y objetivo exploratorio. En cuanto al procedimiento de recolección de datos, este se hará mediante el uso de la investigación documental y bibliográfica, aprovechando la legislación nacional, las resoluciones de Ifac y los autores que tratan el tema en estudio. Los resultados indican que, si bien Ifac ha venido buscando en sus documentos legales reflejar la intención de ejercer una gestión democrática y participativa, la Resolución 19/2021 excluyó la participación de estudiantes en este colegiado. En suma, es necesario reflexionar sobre el accionar del consejo de clase de los cursos técnicos integrados a la educación media del Ifac, con la garantía de la participación fáctica de los estudiantes de este colegiado para la construcción de una gestión plena, democrática y participativa. O presente estudo objetivou identificar os documentos norteadores legais que tratam sobre Conselho de Classe como instrumento de gestão democrática e participativa no Instituto Federal do Acre (IFAC), verificando sua consonância com a legislação nacional. Para tanto, utilizou-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e de objetivo exploratório. Quanto ao procedimento de coleta de dados, esse se dará pelo uso das pesquisas documental e bibliográfica, valendo-se da legislação nacional, das resoluções do Ifac e de autores que tratam sobre a temática em estudo. Os resultados indicam que, apesar de o Ifac vir procurando em seus documentos legais, refletir a intencionalidade de exercer uma gestão democrática e participativa, a Resolução 19/2021, excluiu a participação dos estudantes nesse colegiado. Em suma, destaca-se a necessidade de reflexão sobre a ação do conselho de classe dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Ifac, com a garantia da participação factual dos estudantes nesse colegiado para construção de uma gestão democrática e participativa plena. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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