Caracterização do desempenho fonológico, da leitura e da escrita em escolares com dislexia e distúrbio de aprendizagem
| Autor: | Capellini, Simone Aparecida, Toyota, Percília, dos Santos, Lara Cristina Antunes, Lourencetti, Maria Dalva, Padula, Niura Aparecida de Moura Ribeiro |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
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| Zdroj: | APRENDER-Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; v. 2 n. 9 (2007): Ano V, Nº 9, jul./dez. Especial: Dificuldades de Aprendizagem. |
| ISSN: | 1678-7846 2359-246X |
| Popis: | Este estudo teve por objetivo caracterizar e comparar o desempenhofonológico, da leitura e da escrita em escolares com dislexia, distúrbio deaprendizagem e escolares que lêem conforme o esperado para idade eescolaridade. O diagnóstico da dislexia e distúrbio de aprendizagem foi realizadopor equipe interdisciplinar do Ambulatório de Desvios da Aprendizagem daUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Campus de Botucatu - SP em escolarescom queixas de dificuldades de aprendizagem encaminhados pelos professores.Os resultados revelaram a necessidade de continuidade de estudo nesta temáticapara podermos compreender seu impacto na problemática da aprendizagemescolar desta população no contexto de sala de aula. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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