| Autor: |
Carvalho, Antônio de, Ferraz, Dalvani Magnavita, Mororó, Leila Pio |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES); v. 4 n. 1 (2023): DOSSIÊ: Os desdobramentos do Golpe e o processo de esfacelamento da gestão democrática na Educação; 21-40 |
| ISSN: |
2763-5716 |
| Popis: |
O presente artigo apresenta uma discussão sobre a formação e a valorização docente no Brasil, no campo das políticas públicas educacionais, tendo como base a análise da legislação, da história e da produção de autores nacionais e internacionais que pesquisam sobre o tema. O texto problematiza as descontinuidades de políticas e a disputa de projetos na formação e na política de valorização de professores. A partir da análise, conclui que a política de formação e de valorização docente ainda é uma questão que precisa ser discutida e debatida no país e que é necessário compreender os desafios existentes, como a necessidade de um Sistema Nacional de Educação que possa reduzir a incidência de descontinuidade das políticas públicas de formação docente, bem como a revogação de leis que tentam adequar a educação e a formação a interesses de grupos empresariais ao invés dos interesses públicos nacionais. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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