Propuesta de intervención educativa a través del ApS Programa preventivo del deterioro cognitivo en mayores [Recurso electrónico]

Autor: García Gragera, Isabel María., Donoso González, Macarena., Universidad Antonio de Nebrija. Departamento de Educación.
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Repositorio Nebrija
Universidad de Nebrija
Popis: Trabajo fin de máster. Defendido en 2021. Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. En la actualidad la población mayor de 65 años está aumentando considerablemente, surgiendo así una serie de necesidades en este colectivo que requiere una respuesta inmediata por parte de la sociedad. La promoción del envejecimiento activo supone la principal línea de actuación para evitar que este colectivo envejezca de manera patológica. Para ello están surgiendo distintos programas, entre los cuales se encuentran los destinados a la prevención del deterioro cognitivo. Así, este TFM tiene como objetivo principal la creación de un programa de intervención educativa utilizando la metodología del Aprendizaje-Servicio, donde los alumnos planificarán y elaborarán distintas actividades relacionadas con el trabajo preventivo del deterioro cognitivo leve. Posteriormente actuarán como tutores de aquellas personas mayores que reciban la terapia cognitiva. El fin último que se persigue desde iniciativas como las presentadas en el marco de este trabajo están relacionados con el desarrollo de competencias sociales, cívicas y comunitarias, las cuales se encuentran dentro del currículum de educación secundaria. Así pues, el uso del Aprendizaje-Servicio se erige como una propuesta de trabajo que incide, por un lado, en la adquisición de nuevos conocimientos y competencias por parte del alumnado y, por otro, en la mejora de la calidad de vida de las personas mayores, las cuales reciben otro tipo de compensaciones a nivel social, emocional y funcional. Abstract: At present, the population over 65 years of age is increasing considerably, thus arising a series of needs in this group that requires an immediate response from society. The promotion of active aging is the main line of action to prevent this group from aging pathologically. For this, different programs are emerging, among which are those aimed at the prevention of cognitive deterioration. Thus, this TFM's main objective is the creation of an educational intervention program using the Service-Learning methodology, where students will plan and develop different activities related to preventive work on mild cognitive impairment. Later they will act as tutors for those older people who receive cognitive therapy. The ultimate goal pursued by initiatives such as those presented in the framework of this work are related to the development of social, civic and community skills, which are found within the secondary education curriculum. Thus, the use of Service-Learning stands as a work proposal that affects, on the one hand, the acquisition of new knowledge and skills by students and, on the other, in the improvement of the quality of life of the students. older people, who receive other types of compensation on a social, emotional and functional level. Ordenador con navegador de Internet ; Adobe Acrobat Reader 95 p. (Según el contador de la aplicación)
Databáze: OpenAIRE
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